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课件网) 1.3合作探索：万以上数的大小比较和改写 青岛版四年级数学上册素养达标课件 核心素养 掌握万以上数的大小比较并能正确地改写万以上的数，渗透类比思想。 感受大数的意义，发展数感。 培养知识迁移能力和推理概括能力，感受数学与实际生活的密切联系。 01 02 03 结合具体情境，掌握比较万以上数的大小的方法，并能正确灵活地比较两个或多个数的大小。 理解并掌握用“万”或“亿”为单位表示大数的方法，认识数的改写的必要性，体会用“万”或“亿”作单位表示较大数的简捷性。 在比较和改写的过程中，初步学会简单、有条理地思考，培养对数学学习的积极情感。 课时目标 知识链接，感受文化素养。 学习任务一 知识回顾 你是怎样比较整数大小的？ 比较下面各数的大小。 位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。 19 15 18 38 367 394 1829 978 ＜ ＞ ＜ ＞ http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 知识链接 地球的总面积大约是500000000平方千米，其中陆地面积是149000000平方千米。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 500000000 149000000 http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 知识链接 下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。 国家 中国 俄罗斯 美国 陆地面积 （平方千米） 9600000 17070000 9373000 哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面 积最小？ 你能提出什么问题？ 比较几个数的大小，可以先看位数的多少 知识链接 美 国 9373000 俄罗斯 17070000 中 国 9600000 7位数 8位数 7位数 位数多的数大，所以1707000最大。 俄罗斯的陆地面积最大。 位数不同时，应该怎样比较大小？ 知识链接 美 国 9373000 俄罗斯 17070000 中 国 9600000 7位数 8位数 7位数 3 < 6，所以9373000 < 9600000。 最高位相同，再比较下一位 美国的陆地面积最小。 先比较最高位 位数相同时，应该怎样比较大小？ 知识链接 比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。 想一想，万以上的数应该怎么比较大小呢？ 学习任务二 新知构建，完善核心素养。 知识链接 9600000平方千米 9 6 0 0 0 0 0 = 960万平方千米 9600000 = 960万 可以这样写： 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？ 知识链接 500000000平方千米 = _____平方千米 5亿 500000000 5 0 0 0 0 0 0 500000000 ＝ 5亿 可以这样写： 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 你能用“亿”作单位表示地球的总面积吗？ 学习活动 想一想，怎样把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数？ 9600000 = 960万 500000000 = 5亿 把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成一个“亿”字。 学习活动 比较数的大小的方法: 比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。 。 整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法: 把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成一个“亿”字。 学习任务三 学以致用，检验目标达成。 学习活动 1.比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。 210001○209999 210001○209999 130000○310000 130000○310000 79020○79202 79020○79202 ＜ ＜ ＜ ＞ 93250○100250 6位数 5位数 学习活动 2. 学习活动 2. （1）尼罗河最长 （2 ... ...
