【武汉版】《生命安全教育》三年级 第17课《陌生人来访》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育三年级四单元第5课时教学设计 课题 《陌生人来访》 单元 第四单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 1、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。2、面对陌生人的花招提高警惕，绝不开门。3、学会镇定、有条理地面对陌生人来敲门。 重点 设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 难点 面对陌生人，能在不同的情境下想出相适应的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 顺口溜咚咚咚，门儿响，我从门镜往外望，陌生人，站一旁，这种情况要提防，拿起电话找家长，防止坏人家里闯。2.板书课题：《陌生人来访》你有没有一个人在家里的时候 如果一个人在家，有陌生人来敲门，你会怎么做 是赶快开门还是……我们应该怎样对待陌生人来访，保护自己的安全呢 有陌生人来敲门，究竟该怎么办呢？ 趣味游戏齐读课题 顺口溜导入课题，激发学生学习兴趣。 讲授新课 情景园周末，小明的爸爸妈妈出门了，只有他一个人在家里画画。忽然，门外传来一阵咚咚咚的敲门声。这时，小明感到很奇怪，他想:爸爸妈妈不是刚出门吗 怎么又回来了 他迟疑了一会儿，问:“您是谁啊 ”陌生人回答:“小明，快开门，我是你爸爸的朋友，他叫我来陪你。”小明觉得很不对劲。他搬来一张凳子，站了上去，透过猫眼，看见一位头发凌乱,下巴长满胡须的大汉。小明对他说:“叔叔，您先等一会儿，我先打个电话给爸爸。”陌生人听了，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了。小明有没有开门？如果小明开了门，可能会发生什么事呢 坏人假装是小明爸爸的朋友，想骗小明开门，如果开了门，坏人很可能伤害小明，抢走家里的财产，或者把小明拐卖掉。智慧屋陌生人敲门怎么办 当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要沉着应对，不轻易开门。如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是你不认识的人就不要开门，请他们直接与父母联系。如果陌生人敲门说抄电表或水表，请他等父母回家再来。特别提示:不熟悉或不认识的人敲门，坚决不要开门。遇到陌生人以推销员、修理工等身份要求开门时，更不要开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开，如果有人以爸爸妈妈的同事、朋友或亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以先核实情况，让他(她)等爸爸妈妈回家后再来。在生活中，不认识的陌生人可能会扮成不同的样子骗我们开门，想一想会假扮成谁呢？快递员、外卖员、维修工、爸妈的朋友、物业、保安……面对陌生人不同的应对方法一.和父母一起面对陌生人时父母在的时候我们是相对安全的，因此在保持警惕的同时，也要有礼貌的问候和交流。二.独自面对陌生人时1.不让陌生人进家门当你独自在家时一定要把门锁好。如果有人敲门，应先从猫眼处观察或隔门问清楚来人的身份。如果是你不认识的人，无论对方说什么，你都不要开门。如果陌生人不肯离开，应打电话向警察或父母求助。2.不跟陌生人走遇到陌生人接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行。不要随便接受陌生人的礼物，如食物、玩具等，除非得到父母的允许。3.谨慎对待陌生人的求助遇到陌生人问路时，不帮陌生人带路。建议陌生人向成年人求助。拒绝帮助陌生人携带、看管东西。提供力所能及的帮助。如果陌生人强行带你走怎么办？可以往人多的地方跑，大喊引起人们的注意。可以进入店铺或商场等公共场合求助。在沿途留下你的个人物品或标记。 自行阅读课文小组讨论，互相交流课外拓展 通过案例教导学生面对陌生人的花言巧语提高警惕，不上当受骗。提高学生实践应用的能力。提高学生自我保护意识，乐于交流分享。让学生知道应对陌生人的办法有很多，面对陌生人不要害怕，重要的是保证自己的安全。 课堂练习 训练场选一选，说一说。“咚咚咚!”门外有人 ... ...