中小学教育资源及组卷应用平台 鲁科版综合实践活动四年级 第五单元《远离火灾》教学设计 课题 远离火灾 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 教材分析 教材介绍了预防火灾的方法，让学生了解火灾逃生自救指南，体会到了火灾逃生的重要性，深入了解火灾逃生的基础知识。掌握预防火灾的方法是本课内容的重点，学习完本课，学生会具备更多的生活常识，在一定程度上提高了学生的逃生能力。教材给出了丰富的示例，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。 学习 目标 一、掌握预防火灾的方法。 二、了解火灾逃生自救指南。 三、提高自我保护能力。 重点 掌握预防火灾的方法。 难点 提高学生的自我保护能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看一段视频。 火灾是严重威胁人类生命和财产安全的一种灾难。在我们的生活中，很多火灾的发生是因为人们防火意识淡薄、缺少预防火灾的知识。 观看图片。 了解火灾 交流思考。 先引入火灾，激发学生兴趣，引发学生思考。 讲授新课 问题与思考 既然火灾可以预防，那么我们可以采取什么样的方式来预防火灾呢？万一发现着火，是先报警还是先救火？我们该如何自救？ 实践与体验 1.火灾的预防 请运用学过的知识和平时的经验，从家庭电器的使用到厨房燃气的使用，对家里存在的安全隐患做一个全面的排查，把排查结果记录下来，然后想办法排除隐患。为了保障安全，我们和家长一起行动吧！ 隐患调查 安全隐患 是否存在 电器外出时不关电源开关是乱拉乱接电线 是燃气 利用电器烘烤衣物是没有家长在场时使用燃气灶是其他 用完后不关燃气总阀门 是在楼道内存放煤气罐 否 （2）排除隐患 ①正确使用厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾。厨房是最容易发生火灾的地方。同学们不要随意拨弄燃气灶的开关；如果需要使用燃气灶，必须要有家长在场，以免发生烧干等危险。 ②室内尽量不要储存汽油等易燃、易爆物品；即便存有少量的易燃、易爆物品，也不要把它们存放在厨房、卧室等地方，更不能与明火接触，应放在阴凉、通风处。 ③保持楼道清洁整齐，不在楼道内或出口堆放杂物。 火灾逃生自救 （1）自救 因为初期火灾容易扑灭，如果家里具备灭火的条件，有把握把火扑灭，应一边呼救，一边进行扑救。 小资料 1.燃气泄漏着火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，同时迅速关闭阀门。 2.油锅着火，千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即拿起锅盖盖上油锅，或将切好的菜放入锅内。 3.家用电器着火，要立即拉闸断电，或拔下电源插头，然后用灭火器灭火，或用温毛毯、湿棉被等捂盖。切记不要用水扑救，以防触电或电器爆炸伤人。 建议家长配备家庭常用消防器材，以防万一。 家庭配备消防绳、灭火器、防烟逃生面罩手电筒等必要的消防器材。 灭火器使用方法： 拔下保险栓。 握住软管。 对准火焰根部按下手柄喷射灭火。 （2）报火警 发生火灾后，要立即拨打火警电话 “119”。 （3）逃生 ①早熟悉路线。为了自身安全，我们务必要提前熟悉自己所处的环境，留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等。 ②快速撤离，不贪财物。不要因为贪图拿取财物而延误逃生时机，切勿因为抢救财物而贸然进入火场。 ③辨明方向，迅速逃生。撤离时要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开。 ④简易防护，匍匐前进。经过充满烟雾的场所时，要防止烟雾中毒、预防窒息。可佩戴防烟面罩或用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，或匍匐撤离。 交流与评价 在学校举行的逃生演练中，同学们哪些方面做得好，还有哪些方面需要改进？小组内交流，说一说，评一评。 同学们有秩序逃生，但是有些同学大喊大叫，没有认真对待。 ...... ...... 拓展与创新 1. 保 ... ...
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