九年级语文下册 第13课 短文两篇 同步练习题（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级语文下册 第13课 短文两篇 同步练习题 一、单选题 1．下列加点的字注音完全正确的一项是（　　） A．藻饰（zǎo） 狡黠（xié） 傅彩（fù） B．诘难（jié） 咀嚼（jiáo） 味同嚼蜡（jué） C．滞碍（chì） 阐证（chǎn） 幽居（yōu） D．轻鄙（bǐ） 粗糙（cāo） 吹毛求疵（cī） 2．对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是（　　） ⑴盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 ⑵读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ⑶在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ⑷“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用 B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻 C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人 D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用 3．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．哲学 浅尝 孜孜不倦 狂忘自大 B．策画 聪颖 修剪移接 欣然忘食 C．顺畅 承认 豁然贯通 文采藻饰 D．粗暴 劝戒 诸如此类 不求甚解 4．下列说法正确的一项是(　　) A．《谈读书》选自《玫瑰树》，作者是弗朗西斯·培根，美国著名的哲学家、作家。 B．“走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是定语。 C．“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易。”这是一个承接关系的复句。 D．“欣然忘食”“非常清楚”“了解大意”“咬文嚼字”这四个短语分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。 5．下列语句中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“好书不厌百回读，熟读深思子自知，”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 B．常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三、五种，总计应读的书也不过五十部左右。 C．许多学系所设的科目“专”到不近情理，在外国大学研究院里也不一定有。这好像逼吃奶的小孩去嚼肉骨，岂不是误人子弟？ D．这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须分门别类订成《目录》。 6．依次填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　　） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻_____，必须养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_____，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_____，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A．①④⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑤ 7． 下列各项中，没有语病的一项是（　　） A．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育用品，并将20万元活动经费分发到各社区。 B．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生。 C．这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交流、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。 D．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 8．下列有关文学作品常识，有误的一项是（　　） A．《谈读书》选自《玫瑰树》，作者是英国哲学家、作家弗朗西斯 培根。 B．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子，名轲，春秋时期著名的思想家。 C．《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色。 D．《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，抒发了舒婷强烈的爱国之情。 9 ... ...