统编版小学语文五年级下册第四单元素质评价（含答案）

统编版小学语文五年级下册第四单元素质评价 题号 一 二 三 总 分 得分 一、积累运用（44分） 1.看拼音，写词语并回答问题（5+6分） 在这样一个tè shū（ ）的时期，他收到了远方资助阿姨寄来的zhǎn　xīn（　　　）的冬衣，以帮助他们家渡过难关。年迈的爷爷用chàn　dǒu（　　　）的双手打开了包裹，大家不禁对这些好心人表示yóu　zhōnɡ（　　　）的感谢，温暖涌在心中，这是他们一家人的rónɡ　xìnɡ（　　　） （1）根据拼音填写词语。 （2）这段话中的“禁”是一个多音字，在这里读（ ），它还有一个读音（ ），可以组词（ ）。 2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.蓟北（jì） 拟定（ní） 土匪（fěi） 筹集（chóu） B.彼此（bǐ） 堪称（kān） 仞岳（rèn） 威吓（xià） C.衣裳（chánɡ） 涕泪（tì） 参谋（móu） 崭新（zhǎn） D.签字（qiān） 矜持（jín） 尊重（zūn） 锻炼（liàn） 3.下列词语的意思，不正确的一项是（ ）（3分） A. 摩天（碰到天，形容极高） B.妻子（妻子和孩子） C. 青春（年少的时光） D.胡尘（指金政权） 4.下列对句子描写判不正确的一项是（ ）（3分） A.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写） B.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写） C.他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。（动作描写） D.他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊……”（语言描写） 5.根据所学知识填空（18分） （1）历朝历代，连年的战争让许多百姓流离失所，远离故土。收复中原，是陆游和许多南宋普通百姓们年复一年的愿望，他在叹息： ， 。战争也让无数将士有家不能归，而将士们驻守边关，不忘心中誓言，就如王昌龄《从军行》中所写： ， 。当收复蓟北的消息传来，诗人杜甫也忍不住想放声歌唱，早日还乡： ， 。 （2）这个单元我们学了三句带“孤”字的古诗句，有王昌龄笔下的 ，还有王之涣《凉州词》中的 ，李白目送友人远行，也忍不住写下 。 6.按要求写句子（6分） （1）通过对人物动作、语言、神态的描写，写出“心情沉重”这个情景。 （2）通过对人物动作、语言、神态的描写，写出人物前后不同的表现。 小明向来考试都非常自信，可是今天 二、阅读理解（26分） （一）课内阅读：青山处处埋忠骨（节选）（3+3+4） 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.用“ ”划出表示毛主席凡人情怀的句子，“ ”划出表示毛主席伟人胸怀的句子。 2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指 ，这里指 。这句话在文中的意思是 。 3.角色扮演情景写话 第二天早上，我来到毛主席的卧室，看到签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾，我仿佛看到 ，仿佛听到 。 2.课外阅读：可爱的中国(节选)（7+3+2+4） a.朋友，不幸得很，从此以后，中国又走上了厄运，环境又一天天的恶劣起来了。 经过“五三”的济南惨案，直到“九一八”，日本帝国主义公然出兵占领了中国东北四省，就是我在上面所说的那矮的恶魔，一刀砍下并生吞下我们母亲五分之一的身体。这是由于中国民族革命运动，受了挫折，对于中国进攻采取了“不抵抗主义”，没有积极唤起国人自救所致！b.但是，朋友，接着这一不幸的事件而起的， ... ...