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课件网) 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 1.了解空气的主要成分。 2.认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 3.跨学科实践活动———微型空气质量“检测站”的组装与使用。 一、认识空气的组成 1.空气的组成(体积分数) 2.测定空气中氧气的含量 实验原理:加热时,铜和氧气反应生成 ,反应前后注射器内减小的气体体积即为氧气 的体积,反应的文字表达式为 。 3.用定量的方法研究空气成分的化学家是 。 氧化铜 气体 氮气 氧气 氩气 二氧化碳 其他 分数 约78% 约21% 约0.934% 约0.034% 约0.002% 拉瓦锡 二、空气是一种重要的资源 1.分离空气中各成分的方法 2.空气中各成分的广泛用途 (1)氧气的用途:① 。如登山、医疗等。② 。如炼钢、气焊等。 (2)氮气的用途:①用于生产硝酸和化肥。②作食品 ,可延长食品的保质期。③用作制冷剂。 (3)稀有气体 ①组成:包括 、 、 、 、氙、氡等气体。 ②性质与用途:a.化学性质稳定,在通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应,可用作 ,又称惰性气体。b.通电时,稀有气体可发出不同颜色的光,所以可用于制造 。 供给生物呼吸 支持燃料燃烧 保护气 氦 氖 氩 氪 保护气 电光源 三、关注空气质量 1.空气污染的原因 人类活动的增加,特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放,使空气中 .和 的含量不断升高,导致空气质量下降。 2.空气质量报告 空气质量报告的主要内容有 、 、空气质量级别、空气质量状况。 有害气体 烟尘 空气污染指数 首要污染物 思考拓展 几种常见的测定空气中氧气含量的实验装置: 技巧点拨 测定空气中氧气含量的实验应注意的问题 选用的药品必须是容易与氧气反应而不与空气中的其他成分反应,且生成物不能是气体;药品要过量;加热要充分且不断推拉注射器活塞等。 温馨提示 工业分离液态空气的过程中首先出来的是氮气,没有新物质生成,属于物理变化。 探究点一 认识空气的组成 活动1:想想我们身边的实例,通过这些实例你能确定空气中含有哪些气体 通过动植物的呼吸活动,可说明空气中含有 ;植物的光合作用,可说明空气中含有 ;干燥的饼干在空气中放置会变松软,可说明空气中含有 。 活动2:阅读课本第74页,说一说各组分气体及其体积分数。 (1)说说空气中有哪些成分。 空气主要是由 、 和稀有气体(主要为氩气)组成的,另外还含有少量的二氧化碳和极少量的其他气体。 (2)观察图片,说一说各组分气体的大约体积分数。 氧气 气体 氮气 氧气 氩气 二氧化碳 其他 体积分数 78% 21% 0.934% 0.034% 0.002% 二氧化碳 水蒸气 氮气 氧气 [例1] (2022潍坊)下列气体在空气中体积分数最小的是( ) A.氮气 B.稀有气体 C.氧气 D.二氧化碳 D 空气本是混合物,体积分数要牢记;氮七八,氧二一,零点九四是稀气;还有二氧化碳和杂气。 探究点二 测定空气中氧气的含量 活动1:仔细观察“实验探究4-1”,回答下列问题。 你对测定空气中氧气的含量的实验是怎样认识的 (1)实验装置 氧化铜 (2)实验原理:在加热条件下,铜和氧气可生成 。 (3)实验步骤 ①测量硬质玻璃管内空气的体积。②组装仪器,检查装置气密性,装入药品,连好装置,在注射器中留下一定体积的气体,并做好记录。③用酒精灯在铜粉部位加热,并不断推拉注射器。④停止加热后,待玻璃管冷却至室温,将气球内的气体全部挤出,待注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积。 (4)实验现象:铜粉由红色变成 ,冷却后,整个密闭系统内气体体积减小约 。 (5)实验结论:说明氧气约占空气体积的 。 黑色 1/5 1/5 活动2:针对上述实验,请思考并回答以下问题: (1)为 ... ...
