六年级科学上册 大象版反思单元 “扑克牌”里的秘密 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级科学上册 反思单元“扑克牌”里的秘密 同步练习 同步练习大象版 瞭望台 1.通过阅读元素周期表，了解门捷列夫是怎样处理信息的，知道科学家们对提出的猜想假设是怎样证明它的正确或错误的。(重点) 2.回顾我们处理信息时使用的方法，在进行探究时经历了怎样的过程，知道怎样处理信息，才能形成个人的观点并得出结论。(难点) 3.知道是什么是推论图，并会制作推论图。(重点) 一、填空题 1.中国古代哲学家用_____来说明世界万物的形成及其相互关系。 2.只有收集信息并识别有价值的信息，有条理、有逻辑地_____信 息，发现信息间的_____,才能形成个人的观点并得出结论。 二、选择题 1.下列人物中，（ ）是“化学元素周期律”的发现者之一，也是近代溶液学说的先驱。 A.孟德尔 B.达尔文 C.门捷列夫 2.有关猜想假设，下列说法不正确的是（ ）。 A.如果实验结果与预测相符，就证明作为预测前提的猜想假设是正确的 B.猜想假设只是没有任何依据的胡猜乱想，对科学研究没有任何价值 C.很多科学研究都是从猜想假设开始的 3.下列说法不正确的是（ ）。 A.元素彼此间是有着某种联系的 B.门捷列夫通过摆弄“扑克牌”进行元素分类试验，一共预言了11种未发现的元素 C.当一些科学家不认可门捷列夫的发现时，他对自己也产生了怀疑 三、判断题 1.化学家德尚库托根据元素性质的相似性，提出了“三素组”学说。（ ） 2.古希腊- -些哲学家认为金、木、水、火、土五种元素构成了万物。（ ） 3.所有原始信息都是有价值的信息。（ ） 4.到了19世纪，已发现的元素达到了54种。（ ） 5.推论图可以直观地展现思维过程。（ ） 6.研究者在处理事物之间的关系时,需要善于比较和发现规律。（ ） 四、综合应用题 小明想制作自己的推论图，探究轮轴的秘密，根据所学知识完成相关题目。 把一定数量的钩码挂在轴上，当作阻力大小;在轮上挂钩码，当作用力大小。改变轮上钩码数，观察在轴上需要挂几个钩码才能使轮轴保持平衡。先用图1的小轮做实验，再换成图2的大轮进行实验(轴不变),实验结果记录如下: 轴上钩码数 2 4 6 8 小轮上钩码数 1 2 3 4 轴上钩码数 3 6 9 14 大轮上钩码数 1 2 3 4 1.这个实验要研究的主要问题是（ ）。 A.轴的直径大小对轮轴的作用有什么影响 B.轮越大,提起轴上的重物会更省力吗 C.当轮轴平衡时，轮和轴上的钩码有几个 2.若在图2轮上挂5个钩码，要使轮轴保持平衡，轴上的钩码数是（ ）。 A.5个 B.10个 C.15个 3.用活动扳手拧螺帽时,手握在最_____端，相当于_____半径增大,省力。 4.得出的结论是:_____ _____。 参考答案 一、 1.五行理论 2.整理与归纳 关联和趋势 二、 1.C 2.B 3.C 三、 × × × √ √ √ 四、 1. B 2. C 3.远 轮 4.当轮轴的轴一定时，轮越大，提起轴上的重物就越省力 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...