【武汉版】《生命安全教育》二年级 第16课《雾霾来袭少出门》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 武汉版生命安全教育二年级第16课教学设计 课题 《雾霾来袭少出门》 单元 第四单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 1、了解雾霾的含义和危害。2、通过讨论和思考，能够正确认识雾霾，并能够采取相应的防护措施。3、通过学习雾霾的相关知识，认识到环境保护的重要性，增强环保意识。 重点 懂得认识雾霾来袭，安全生活。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看动画视频，调动学生兴趣，从而引出课题。板书课题：《雾霾来袭少出门》3、雾霾来袭时应该怎样保护好自己呢 答：关好门窗。不要出门。必须出门时戴好口罩。 带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题。 从幽默有趣的动画视频开始带领学生引入雾霾，便于进入课堂。 讲授新课 一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）吃过早饭，小亮 正准备去上学，爸爸叫住他:“小亮，今天不用去学校了。”“为什么 ”小亮奇怪地问。爸爸指着一张报纸说:“今天我市发布雾霾红色预警。老师刚刚也发来短信通知，今天雾霾天气较严重，停课一天。”“哦!”小亮忙朝窗外望去，果然眼前一片灰蒙 蒙的，什么也看不清。“你今天就待在家里，哪儿都不要去。”爸爸叮嘱道。“好。”小亮嘴上答应，心里却打了个大问号：为什么雾霾天要减少外出呢 答：雾霾笼罩时气压较低，空气中的含氧量有所下降，这时易感到胸闷。 二、（一）、什么是雾霾雾霾天气是一种大气污染状态。（二）、雾霾的危害引发呼吸道疾病。引发交通事故。使得空气中病菌的活性增强，细颗粒物会“带着”细菌、病毒。不仅伤害器官，更在无形之中影响着神经系统。 指定学生朗读，剩余学生仔细听。跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 详细具体地了解雾霾来袭，让学生对此话题具有积极的兴趣。 课堂练习 一、做一做雾霾来袭时怎么办 请这样做尽量减少外出，门窗尽量关闭。锻炼改在室内，使用空气净化器。如果必须出门，不要剧烈运动。戴上防PM2.5口罩，减少雾霾伤害。尽量减少户外活动，回家后及时清洗口鼻及裸露皮肤。雾霾天气注意补充水分，呼吸道黏膜干燥会导致防御功能下降。二、想一想下面的说法对吗 正确的打“√”，错误的打“×”。①踢足球（×）②关闭门窗，多吃水果（√）③放鞭炮（×） 学生举手回答。 让学生将所学知识更加牢记于心，促进学生理解安全。 课堂延伸 一、向雾霾宣战，从我做起植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、理性消费、杜绝露天焚烧等措施都有助于节能减排，净化空气。让我们从自己做起，一起为改善我们的生存环境而努力吧!观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。通过提问环节查漏补缺加深讲解。 作业布置 文段填空：我知道雷雾霾天气时应该（ ）。答案样例：我知道雾霾天气时应该（ 尽量减少外出，门窗尽量关闭。锻炼改在室内，使用空气净化器。如果必须出 门，不要剧烈运动。戴上防PM2.5口罩，减少雾霾伤害。 ）。 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。 课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么———答：本节课我们学习了———正确认识雾霾，并能够采取相应的防护措施，让我们生活得既开心又安全。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。 板书 植树种草、绿色出行、节约用电、少放鞭炮、理性消费、杜绝露天焚烧等措施都有助于节能减排，净化空气。 学生跟着读一遍 增加学生互动。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)( ~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~