(
课件网) 信息技术（7年级上册） 第二单元 小小数据分析师 第1节 问卷设计与数据采集 学习目标 一 1、学会设计问卷。 2、学会采集数据及数据整理。 重点：1、学会设计问卷。 2、学会采集数据及数据整理。 难点：学会采集数据及数据整理。 教学重难点 二 （一）、新知导入 三 我发现部分学生上课的时候精力不集中，状况不好，课前来填一个上网的问卷调查统计，大家如实填写？ 教学过程 关于中学生上网情况的问卷调查 请大家用几分钟时间来回答本次调查问卷，我们立刻行动吧！ 1、请问你上网吗？（ ） A、上网 B、完全不上网 C、偶尔上网 2、请问你现在是？（ ） A、小学生 B、初中生 C、高中 3、请问你上网的主要原因是什么？（ ） A、查阅资料 B、打游戏 C、看新闻 D、其他 4、请问你每天上网时间？（ ） A、1-2小时 B、2-3小时 C、3-4小时 D、更多 5、请问你爱在哪上网？（ ） A、网吧 B、家里 C、教室 D、微机室 5、请问你上网了工具是？（ ） A、一体机 B、手机 C、电脑 D、 其他电子产品 6、请问上网时有保护视力的做法吗？（ ） A、经常坚持 B、想起来就保护一下 C、基本没有只是很想 7、每天有户外运动吗？（ ） A、1小时左 B、2小时左右 C、3小时以上 D、基本宅家 1、问卷设计： （1）调查问卷的模板 教师出示概念：问卷内容应该按主题进行调查。本论调查的目的是了解中学生上网现状。 题目：问卷的中心点。 导语：简要介绍调查的背景、目标。 中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。 学生以问卷示例来观察，确切回答它对应的问卷模式。 （二）、教学内容 通过调查案例填写，整理问卷设计的四大步骤，让学生选择主题自己设计。 （2）、设计问卷的方法 教师以上网问卷为例，分步解答如何设计1份完整的调查问卷： A、根据调查内容，确定所需的信息资料。 如：为了了解中学生上网的情况，请用你的方式来完成这份问卷。 B、设计内容，确定内容的排序。 例：常用，问卷的基本模式是个人情况。像姓名、年龄、所处学段等，后面才是中心内容的步骤分解。 C、写好问卷的开场语和收尾语。 开场语：本问卷不署名，采集的数据只进行分析统计，按实进行填写，谢谢！ 收尾语：非常感谢你的参与！ （3）、构建问卷调查 学生分组完成，根据之前讨论的中心内容的结论，参照老师解说的问卷模板和方法在“WPS文字”中完成。 要求：问卷调查的问题不得少于六个，问题类型至少要包含单选、填空、问答三种类型。 2、数据采集与整理 调查回收问卷时，去掉无效问卷(留白问卷、未填写完的问卷)，对有用的问卷排号，利于填写到“WPS表格”中。 课堂小结 调查问卷的模板： 题目：问卷的中心点。 导语：简要介绍调查的背景、目标。 中心内容：调查的特定疑问，有判断题、选择题、填空题、问答题。 四 课后作业 课后可自己选择问题,并在以下的问题中挑选一项对其进行调査分析: 1、垃圾分类情况调查 2、初中学生使用手机情况调査 五 谢 谢 ... ...
