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课件网) 一课时 二课时 语文园地四 交流平台 小说 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活，与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 人物 你认识了本单元的人物是怎样的呢？ 第四单元 沉着冷静、大公无私、先人后己的一位党支书。 《桥》 《穷人》 《金色的鱼钩》 勤劳能干、善良有爱的桑娜与渔夫 无私奉献、尽职尽责的老班长 这些小说人物的塑造都离不开什么？ 环境、情节 怎样理解小说的人物形象？ 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。 人物描写方法 关注人物的那些描写？ 动作描写 神态描写 语言描写 心理描写 外貌描写 ...... 他没有什么模样，使他可爱的脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤———小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 《他像一棵挺脱的树》 关注人物描写方法，说说下文他是一个怎样的人？ 外貌描写 写出了祥子憨厚老实的形象 我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。 小说情节 情节在塑造人物形象上的作用是什么？ 通过小说的情节能够把人物形象塑造的更加丰满。 回顾《金色的鱼钩》，说说情节对人物形象的塑造 接受任务 发现秘密 壮烈牺牲 怀念班长 小说情节的描写让我们了解到一位先人后己的老班长，感受到他默默奉献的人物品质。 小说还会借环境描写来突显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有利于我们深入地理解人物形象。 借助环境 在小说中，环境描写也能突出小说人物的形象。 以前的课文，我们说环境描写烘托了氛围。 想想《桥》一课有哪些描写环境的句子，它们对人物形象有着怎样的作用？ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰 黎明的时候，雨突然大了。想泼。想倒。 环境描写写出了局势越来越严峻，从而体现出老汉“临危不乱”的人物形象。 联系自己读过的小说，举例说说自己印象最深刻的人物形象，以及是如何通过情节、环境描写等方面去理解人物形象的。 词句段运用 古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。朗读下面的片段，读出张飞的神勇。 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。 máoliújīnɡ 谁能用自己的话说说讲述了一件什么事情？ 写作背景 “长坂坡张飞退曹军”是《三国演义》中的一个经典情节。描述的是：曹操亲率大军在长坂坡追上了仓皇南撤的刘备。在混战中，赵云及两位夫人与刘备失散。麋芳认为赵云已投降曹操，刘备并不相信，但张飞却信以为真。于是，张飞带着二十多名骑兵来到了长坂桥前。此时，赵云怀抱刘禅再度杀入重围。张飞让赵云赶紧过桥，自己单人独骑立于长板桥边。他面对的是曹操亲自率领的数十万大军。张飞大吼曹军一片混乱，一起向西败退。见于《三国演义》第四十二回。 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死 ... ...
