课题 第二章期中复习 第 1 课时 总第 39 课时 教材分析 教学目标： １、回顾和整理本章所学知识，进行总结归纳，构建本章知识结构框架，使所学知识系统化； ２、进一步巩固和掌握轴对称性质，并能运用这些性质解决问题； 3、熟练掌握尺规作图。 重点：进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形； 难点：不断发展合情推理，进一步地学习有条理地思考和表达能力。 学情分析 本节难点为尺规作图（垂直平分线、角平分线）以及文字判断题，需多加练习。 教学准备 （课前） 1.多媒体课件 2.作图工具 3.配套练习 教学过程 （课中） 六步 初次备课 二次备课 明 确 目 标 １、回顾和整理本章所学知识，进行总结归纳，构建本章知识结构框架，使所学知识系统化； ２、进一步巩固和掌握轴对称性质，并能运用这些性质解决问题； 3、熟练掌握尺规作图。 自 主 先 学 复习轴对称与轴对称图形 1、概念； 2、两者的区别与联系； 3、轴对称的性质； 4、如何作已知图形的轴对称图形 合 作 探 究 1、下列说法中，正确的个数是（ ） ①轴对称图形只有一条对称轴。②轴对称图形的对称轴是一条线段。③两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形。④全等的两个图形一定成轴对称。⑤轴对称图形是指一个图形，而成轴对称是指两个图形. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2、下列说法正确的有( ) ①全等的两个图形一定对称；②成轴对称的两个图形一定全等；③若两个图形关于某直线对称，则它们的对应点一定位于对称轴的两侧；④若点A、点B关于直线MN对称，则直线MN垂直平分线段AB. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 展 示 拓 展 如图,∠3=30 ，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证∠1的度数为___. 检测 反馈 1．下列图形中：①平行四边形；②有一个角是30°的直角三角形；③长方形；④等腰三角形. 其中是轴对称图形有（ ）个 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．线段轴是轴对称图形，它有_____条对称轴． 3. 如图，两三角形成轴对称，试用不同的方法作出对称轴。 B 4. 如图：已知∠AOB和C、D两点，求作一点P，使PC=PD，且P到∠AOB两边的距离相等． 5. 如图,牧童在A处放牛,他的家在B处,l为河流所在直线,晚上回家时要到河边让牛饮水,饮水的地点选在何处，牧童所走的路程最短. 6.如图，A，B，C是新建的三个居民小区。我们要在到三个小区距离相等的地方修建一所学校，试确定学校的位置。 归纳 总结 通过本节课有哪些收获？ 板书设计 教学反思 （课后）
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