人教版初中美术八年级上册 第二单元 第2课　手工书设计 教案

2011人教版美术八年级上册第二单元 第二课《手工书设计》教学设计 《手工书设计》教学设计 教材分析： 书是人类用来记录文明成果的主要工具，也是人类用来交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的发展做出了巨大的贡献。本课是本单元的第二课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程。 二、教学目标： 1、知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提 高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意识。 2、过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达 特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。 3、情感、态度价值观：形成以创意为中心的设计意识,提高审美能力,形成耐心、细致、 整洁的学习态度和习惯。激发学生热爱生活,热爱书的情感。 三、学情分析 八年级学生已经基本掌握形、色与肌理等美术语言,基本掌握使用各种工具的方法,并能通过看看、摸摸、画画、做做等方法准确表现自己的想法。通过前一节课的学习,学生已经基本了解了有关书籍的基本知识,本课将带领学生通过动手设计制作的方式,加深认知。 四、教学重点： 手工书设计制作的基本方法。 五、教学难点 学习手工书的设计要素,构成原理和制作方法,以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。 六、教具准备： 多媒体课件、微课视频、手工书范例 七、教学过程： （一）创设情境，情景导入 （2分钟） 出示PPT，伴着优美的音乐我们走进魔幻书屋，同学们跟随着老师的声音走进魔幻书屋寻宝，找到他们所喜欢的书籍或画册。 师：请大家慢慢睁开眼睛，在魔幻书屋里老师找到了一本书，那么我想把他制作出来，你们想不想也把你们找到的书籍做出来呢？ 生： 师：那么今天老师就和大家一起来学习设计制作手工书。 （引出本课主题《手工书设计》） （设计意图 ：利用多媒体课件播放音乐，运用创设情境，情景导入的方式引出本课课题。） 【信息技术应用点：运用多媒体课件插入音乐功能。】 （二）讲授新课：利用多媒体课件及白板 (3分钟) 了解如何设计制作手工书 我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍,并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书,手工书更多的体现着个人的思考与创意。 手工书的装订形式与外观 A 装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。 书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等,手工书的外观设计形式多样。 B 手工书的内页设计 内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。 小组讨论：通过我们平时阅读过的书籍，小组讨论一下手工书的内页将如何设计？ 师总结： 手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式,也可以粘贴上一些实物,如羽毛、树叶等。 （设计意图 ：利用多媒体课件及白板功能让同学们更好的掌握这部分知识，同时通过小组讨论合作探究，发挥小组合作的作用，提高学生的兴趣、想象力、创造力，为学生后期实践阶段做好铺垫。） 【信息技术应用点：利用多媒体课件展示图片，利用白板功能标出重点。】 （三）你来做小老师，我来当听众：利用多媒体及白板功能 （5分钟） 由一名同学上来讲解手工书的设计过程。 提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？ 1、根据书籍的主题,决定书籍的外观设计、开本与页数。 外形：书的造型取自闽南古厝的侧影,当本书完全打开时,就是一座完整的闽南古民居的轮廓。 2、设计书的封面、封底的构图与颜色,包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、 定 价、内文简介或宣传语等内容。 (1)为了更好地烘托怀旧气氛，采用四针眼订线装书的方法。 (2)封面及内页装帧采用了一些当地的文化元素,封面色彩采用赭红为主调,装饰如拓印的树叶、电线上的小鸟、古厝红砖墙、镂 ... ...