第9课 猫咪凑趣——魔棒工具和模糊工具 教学设计（表格式）+学案 2022—2023学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

清华 版 七 年级 下 册 单 元 第二单元 第 课 第9课 课 题 猫咪凑趣 ———魔棒工具和模糊工具 教学内容 1.熟悉Photoshop界面，了解基本的操作方法。 2.学习Photoshop中魔棒工具的使用方法； 3. 学习Photoshop中模糊工具的使用方法。 教材分析 本课主要学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。抠图技术有多种，本课介绍了使用魔棒工具和多边形套索工具，选取所需要的图形，这是最基本的抠图方法，操作简单，易于理解。教材在上一课的“创作天地”中，引导学生探索了魔棒这个工具的使用，事先分散了这个要点。所以本课重点在使用多边形套索工具。对“多边形套索”工具的使用，教材介绍的很详细。因为和魔棒工具相比，它在操作上要更难些。此外，拼合图形过程中的调整图形大小和位置等内容，是这类制作任务不可缺少的环节，图形的缩放、旋转和移动，学生容易理解，操作比较熟悉也相对简单。最后的“模糊”工具的使用，是拼合、美化修饰图片的重要手段。和前面的课程一样，本课的制作也是着眼于任务的完整性，体现技术为任务要求服务的思想。 教学目标 1、知识与技能：学会制作“猫咪凑趣”桌面背景图片。学习使用魔棒工具和套索工具建立不规则选区。学习使用“自由变换”命令对图形进行调整。了解在图片拼接时使用“模糊工具”的作用和方法。 2、过程与方法：通过制作猫咪凑趣的桌面，熟悉Photoshop的界面并掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法，并能够在设计自己的作品的过程中熟练使用魔棒工具和模糊工具。 3、情感态度与价值观：初步梳理归纳了建立选区的各种工具，给学生比较完整的知识，利于学生自行总结、自行探索，利于培养学生根据需要选择工具的思想和能力，培养提高学生的信息素养。 学情分析 本节课是学习本课主要学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。上节课学生已经掌握了图片置入，对图层也有了解，本节课在抠图，课程难度高于上节课，但是趣味性也上节课大，教师可以从趣味性入手，充分调动学生的积极性。 教法设计 根据我校学生的学情，设计本课教学方法： 演示法：通过学生汇报操作，使学生通过观察获得感性认识，完成本节课的教学难点。 任务驱动法：通过任务驱动，学生自学完成“猫咪凑趣面”的操作过程。培养学生自学的能力。 学法设计 观察学习法：学生通过观察学生演示，完成学习任务。 自学学习法：学生可以通过课本，根据课本的操作步骤，完成本节课的任务，锻炼了学生的自主学习能力。 教学重点 多边形套索工具的使用。 模糊工具使用的方法和意义。 教学难点 多边形套索工具的使用。 模糊工具使用的方法和意义。 教学资源 可爱猫咪，草原风光 环节（时间） 教师活动 学生活动 设计意图 预设 5分钟 新课引入： 本节课老师请大家欣赏几张图片，这几张图片和和我的桌面有神码关系？ 请学生欣赏猫咪图片和草原风光图片，小猫凑趣桌面。 今天我们就来学习学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。抠图技术有多种，今天介绍了使用魔棒工具和多边形套索工具，选取所需要的图形，这是最基本的抠图方法，操作简单，易于理解。 学生欣赏图片。 分析图片关系：猫咪凑趣桌面是猫咪图片中抠出的猫咪头像和草原风光拼合而成。 首先教师导学创设情境，让学生猜想图片的制作过程， 用学生猜想图片的制作方法，导入新课。 5分钟 任务一：新建文件并置入素材图片 学生自学完成任务。 请学生介绍photoshoop的启动。 请学生介绍新建文件的操作。 请学生介绍置入“草原风光”和“可爱猫咪”图片的操作。 请学生介绍photoshoop的启动。开始—程序 ... ...