谁是最可爱的人[上学期]

课件82张PPT。语文教学软件导入 作者 感知 练习 网页 阅读1 阅读2 阅读3 阅读4 阅读5 结构 谁是最可爱的人返回上页 下页 问题：为什么称志愿军为“最可爱的人”呢？我家珍藏的文物：父亲抗美援朝的纪念品返回上页 下页 《谁是最可爱的人》 作者：魏巍这名称出自一篇文章———返回上页 下页 你了解抗美援朝吗？走进抗美援朝的历史返回上页 下页 “联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政返回上页 下页 1950年6月25日，美军在仁川登陆返回上页 下页 美军越过三八线向北进军返回上页 下页 美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！返回上页 下页 1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝返回上页 下页 返回上页 下页 中国人民志愿军司令员彭德怀在视察阵地人民志愿军跨过鸭绿江影片资料返回上页 下页 节选自历史记录片 《抗美援朝》抗美援朝战场实录返回上页 下页 节选自历史记录片 《抗美援朝》返回上页 下页 彭德怀代表中方签字签定停战协定1953年7月27日，板门店返回上页 下页 “联合国军”总司令克拉克签字　　我是美国历史上第一个在没有取胜的停战协定上签字的司令官。克拉克的“名言”：　　美国在错误的时间、错误的地点，与错误的对手打了一场错误的战争。欢迎“最可爱的人”返回上页 下页 节选自历史记录片 《抗美援朝》魏 巍返回上页 下页 作 者中国现当代著名作家。 主要作品有：散文集《幸福的花中勇士而开》，诗集《两年》，《不断集》，短篇小说《老烟筒》，长篇小说《东方》获首届“茅盾文学奖”。返回上页 下页 整 体 感 知返回上页 下页 通讯 一曲“最可爱的人”的赞歌 一座共和国历史的丰碑本文是什么文体？通讯与消息的异同点：共同点：写真人真事不同点：通讯消息较多地报道人物以报道事件为主叙述比较详尽具体叙述比较简明可以运用描写、议论、抒情写作比较单纯返回上页 下页 革命英雄主义国际主义爱国主义松骨峰战斗马玉祥火中救小孩防空洞中的谈话课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？请填表：返回上页 下页 对敌人的狠对朝鲜人民的爱以上二者的思想基础共同表现志愿军指示是“最可爱的人”，但侧重点有所不同：顺序可颠倒吗这三个事例有什么内在联系？返回上页 下页 我追求着最本质的东西：……对于伟大祖国的爱，对朝鲜人民深厚的同情，和在这个思想基础上产生的革命英雄主义。 在朝鲜时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了二十多个我认为最生动的例子。……例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。”作者谈本文的选材结构：开 头 的 议论抒情三个典型事 例马玉祥火中救小孩谁是最可爱的人结 尾 的 议论抒情松骨峰 战 斗防空洞中的谈话返回上页 下页 　　第４自然段：让我还是来说一段故事吧。返回上页 下页 承上启下，引出事例承上，点明对敌人的狠；　启下，引出对朝鲜人民的爱承上启下，引出事例第９自然段：我们的战士……深厚感情。第13段前两句：谁都知道……怎样想的呢？三个事例前都有一个过渡段（句），请找出来，并说明其作用。返回上页 下页 丹东 抗美援朝纪念馆阅读前三自然段朗读：　　在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！返回上页 下页 　�———�我的思想感情的潮水 ... ...