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课件网) 学习写日记。 熟悉日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。 习作要素 要素解读 习作：写日记 统编版三年级语文上册第二单元 认识日记 我们每天把自己做过的、看到的、听到的或者想到的、感受到的事情记录下来，就是一篇日记。 1.日记是什么？ 记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为童年的“回忆录”。 积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯。 提升语言表达能力 2.写日记的好处 思维导图 写日记 家中、学校、路上、公园…… 按地点 开心、激动、难过、气愤…… 按感受 某个人：同学、家人、朋友、老师…… 某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼…… 某处景物：雨雪云雾、山川河流…… 某个物品：文具、玩具、礼物…… 按对象 内容 请同学们从下面的几幅图片中选择一幅或几幅简要介绍一下画面的内容和场景。 说一说 导入新课 丰富的课间活动 图片、视频可以记录生活，文字也可以。 写日记 图一 图二 图一：这是上周二我们年级举行的拔河比赛。在这次拔河比赛中我们班的刘锐同学表现最突出，你看他在最前面，铆足了劲使劲拔。经过我们全班同学的共同努力，我们班赢得了本次拔河比赛的年级第一名。 示例： 图二： 伴随着雄壮的运动员进行曲，我们全体学生全部集合在教学楼前的小广场上做课间操。大家在领操员的带领下伴随着音乐一丝不苟地做着每一个动作。 这些令人难忘的场景，你会用什么方法把它记录下来呢？ 拍照片 随手写下记录 （写日记） 本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记可写的内容及基本格式，养成写日记的好习惯。 习作内容 8月20日 星期一 晴 早晨起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。 日期、星期、天气 开头空两格 事情起因 1.日记格式。 第一行居中写上日期、星期几、天气情况 第二行开始写正文，每个自然段开头要空两格。 写法点睛 2.日记内容。 游玩的景点 所思所悟 愉快的事 伤心的事 参加的活动 选择素材：上体育课。 上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获…… 上课前、课堂上、下课后 先讲一讲上体育课的过程。 评价。 把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。 生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先 3.写作思路。 怎么写 开头：日期、星期几、天气（略写） 中间发生的事情，当时的心情（详写） 结尾写感受，总结全文（略写） 1.认真观察，仔细描写。 要想日记有内容可写，能在看似一成不变的生活中写出不同的特色，就需要我们认真观察，善于发现生活中有趣的地方，并详细地记录下来。 如何写好日记内容？ 仔细观察，写出了银杏叶和枫叶的形状、颜色，预示着秋天来了。 在写作过程中，我们可以用上优美的词句，如第一单元学过的有新鲜感的词句，让语言表达更生动。 2.运用生动的词句。 3.运用多种描写方法。 ①修辞手法 比喻 拟人 ②多种感官 视觉———秋天的多种颜色 嗅觉———秋天水果的气味 拟题思路 2.用主要事件、人物心情拟题。 1.不设题目。 逛动物园 开心的一天 提纲一 提纲二 我的提纲 题目 开头 中间 结尾 总结写法 多观察，能把文章写真实； 多思考，能把文章写明白； 多修改，能把文章写通顺； 多读书，能把文章写精彩。 ... ...
