三年级上册2.6《让我们的学校更美好》 第二课时 教学设计

6让我们的学校更美好 第二课时 教学设计 教材分析： 本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。作为本单元的最后一课，本课主要引导学生整理学校生活经验,认识学校作为其成长天地的重要性,具有为学校发展出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们的成长天地”。教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育；通过讨论在疫情期间在家里用电脑学习代替去学校学习的现象，让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性；通过阅读角感悟失学女童心声的活动，使学生懂得自己拥有受教育的权利，初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识。在此基础上，引入第二板块“我为学校出点力”，这一板块是培养学生对学校责任感的内容。通过“调查校园垃圾”这一探究性学习的方式，引导学生关注学校存在的不足之处,并愿意为改进学校贡献自己的力量,这也是第二单元“我们的学校”的教育落脚点。 通过《说说我们的学校》《走近我们的老师》两课的学习，学生对学校有了更深入的了解，对学校在我成长过程中的重要性有了深刻认识，在此基础上，引导学生力所能及地改进学校的不足，提升他们对学校的责任感。 古语曾云:“独学而无友，则孤陋而寡闻”。本课重点引导学生认识自己的成长与学校教育的密切关系，增进学生对学校重要性的认识，提升学生对学校的责任感。教材引导学生通过调查学校不如意的地方，为学校建设和发展提出有益建议的方式，让学生为学校的发展出谋划策，引导学生树立公民意识。在教学中，教师应注意本课的基调不是为了批评学校，而是通过调查报告改进学校不如意地方的方式，引导学生关心学校，增强学生对学校的责任感，为学校的发展出谋划策引导学生树立公民意识。 教学目标： 1.引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面不足之处，为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或建议，培养学生的道德修养。 2.引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园，培养学生的健全人格。 教学重点： 为解决学校生活中存在的问题，提出看法或建议。 教学难点： 激发学生为学校建设提出建议，制定行动方案。 教学过程： 一、导入新课 学校是我们成长的天地，学校是我家，环境靠大家。请大家展示上节课老师留下的作业，汇报我们学校有待改进的地方。 二、学习新课 活动一：为学校出谋划策 1.学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，请你帮他们完成调查报告。 2.学生交流： 针对校园中的垃圾问题，请提出你的建议。 针对校园中的种植园的问题，请提出你的建议。 针对校园中的浪费营养餐的问题，请提出你的建议。 …… 小结:学校是我家，关心学校问题是我们义不容辞的责任。 活动二：制作提示语 1.小组合作设计温馨提示语，提醒同学们爱护校园环境。 2.小组代表展示，讲解设计意图。 3.评选最佳温馨提示语。 三、我为学校发展提建议 1.班级代表采访校长，为学校发展提建议； 2.以班级为单位向校长信箱投放建议书。 四、总结归纳 同学们，通过第二课的交流学习，我们认识自己的成长与学校教育关系密切，我们有责任关心学校，爱护校园，美化、净化校园，我们还要善于发现学校存在问题，为学校建设和发展提出有益建议，树立我是学校小主人的意识。 ... ...