第6课 我的笔筒我做主教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册

第6课 我的笔筒我做主 本节课的内容是制作一个创意笔筒，为我们的文具安一个家，如果做得漂亮，它也 会是我们书桌上的一个装饰品。 一、教学目标 1．掌握环切、区域影响、厚度修改器的使用方法。 2．利用所学知识，完成笔筒的设计。 二、教学重难点分析 教学重点：使用环切、区域影响、厚度修改器建模。 教学难点：区域影响的范围及影响方式。 三、教学准备 1．教学环境 软件环境：多媒体网络教学软件、Windows7操作系统、3D建模软件。 硬件环境：互联网畅通的网络教室。 2．教学资源 教学课件、微视频。 四、教学建议 “新知园地” 1．环切的意义 环切是3D建模软件的一项非常重要的功能，它的本质是在模型表面增加点线面的数量，从而让我们有了更多创意的发挥空间。环切的操作方法比较简单，但是要注意环切的方向。当鼠标指向水平线时，会产生垂直于水平线的环切线；当鼠标指向垂直线时，则会产生水平方向的环切线。总之，环切线的方向总是和被环切的线垂直。2．区域影响 区域影响包含衰减模式和衰减范围两个方面，它们之间是相互配合的。这一部分的学习，要让学生了解不同的衰减模式的效果和衰减范围如何设置。学生明确每种衰减模式的效果之后，在需要时才能根据需要灵活使用。另外需要注意，区域影响并不是一种单独的操作，而是一种设置，启用这种设置后，会在整体缩放、法向缩放、控制器缩放、拖拽、旋转等操作中体现效果。 “知识卡片”讲解了衰减范围的设置方式，这里一定要明确：衰减范围是一个三维空间里的球形，而不是一个环形。 3．厚度修改器 3D建模软件中的面都是没有厚度的，模型的厚度一般由里外两层面之间的距离来控制。有时候我们用双层面构建模型厚度比较困难，可以先用单层面建模，然后再给它添加厚度修改器。使用了厚度修改器后再观察模型，就把单层面变成了双层面。 “探究实践” 笔筒制作过程中需要注意以下几点： 1．选定笔筒腰部执行缩放时使用了框选操作，框选操作快捷键是“B”。另外，还有一种比较快速选择模型的方法叫作圈选，快捷键是“C”。按快捷键C后，鼠标箭头变成一个圆圈，单击即可选中圆圈内的模型部分，滑动鼠标滚轮可以调节选择范围。 2．制作一个细腰的笔筒，可以选中腰部在区域影响下收缩，也可以选中上下两个面在区域影响下进行放大操作。 “巩固提升” 课本中刺猬笔筒制作的简要提示。 步骤1：添加一个经纬球，启用区域影响，影响方式为尖锐，向左拖拽球体左侧中间的点，做出水滴形。 步骤2：选中水滴下半部，按快捷键S缩放，将其缩至一点（操作方法为＋ 再将该点向上移动，制作出刺猬身体。 步骤3：插入一些柱体，按照我们希望的刺猬身体上插笔的位置排列，用刺猬身体与这些柱体进行布尔差值运算。 五、教学评价设计 笔筒制作的难度不高，主要是体会区域影响的效果。本课属于作品制作类课例，老师们可以参照前面章节制订评价量纲进行评价。依据SOLO分类评价理论评价参考如下： 前结构水平：学生完全不会相关操作。 单点结构：学生只能掌握一种操作，比如环切操作。 多点结构：学生能用本课所学制作出比较规范的书柜。 关联结构：学生能将自己的创意应用到建模中。 抽象拓展结构：学生对建模的理解到位，能对建模有独到见解，并运用到建模中。 ... ...