(
课件网) 消防安全 第八章 安全教育教程（视频指导版） 目录|CONTENTS 第一节 消防常识 第二节 应对火灾 一、认识火灾（一）火灾的分类火灾根据可燃物的类型和燃烧特性，可分为 A、B、C、D、E、F 六大类。● A 类火灾。即固体物质火灾，如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、纸张、塑料（燃烧后有灰烬）等火灾。● B 类火灾。即液体或可熔化的固体物质火灾，如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。● C 类火灾。即气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。● D 类火灾。即金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等火灾。● E 类火灾。即带电火灾，物体带电燃烧的火灾。● F 类火灾。即烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。一、认识火灾（二）火灾的等级根据 2007 年 6 月 26 日公安部下发的《关于调整火灾等级标准的通知》， 火灾等级标准由原来的特大火灾、重大火灾、一般火灾三个等级调整为以下四个等级。重大火灾一般火灾较大火灾特别重大火灾一、认识火灾（三）火灾多发情形从季节分布上看，通常冬季是居民用火用电用气的高峰期，也是火灾的高发季节。从火灾的时段分布看，22 时至次日 6 时火灾成灾率较高，因为深夜是人们睡得最香、警惕性最低的时候，这时候人们不易察觉靠近的危险，且来不及反应。由于人们发现晚、报警迟、处置晚，夜间火灾往往易造成伤亡。一、认识火灾（四）火灾的发展过程火灾的起火原因多，且为突发性事件，但火灾的发展一般都要经过一个火势由小到大、由弱到强，逐步发展的过程。通常可将其发展过程分为 4 个阶段。01020304火灾猛烈燃烧阶段火灾初起阶段火灾衰减熄灭阶段火灾蔓延阶段二、火灾发生的原因（一）消防安全意识淡薄消防安全意识淡薄是火灾发生的最大隐患，也是防火的大敌。例如，有的大学生对校园火灾的前车之鉴并不重视，认为火灾离自己很远，对可能发生的火灾事故心存侥幸；有的大学生对消防一类的活动如疏散和灭火演习、开展的消防知识普及讲座的参与兴趣不高，认为这些都是多此一举，对消防有一定的抵触心理；有的大学生认为消防工作是学校有关部门的事情，与自己关系不大。二、火灾发生的原因（二）违反学校安全管理规定从已经发生的大学校园火灾来看，主要是大学生以下 4 个方面的用火不当行为引起的。用火不当不文明吸烟肆意焚烧杂物违规使用蜡烛随意点燃蚊香二、火灾发生的原因（二）违反学校安全管理规定不管是在居民住宅还是在大学校园发生的火灾中，用电不当引起的火灾都占有相当大的比重，其危害性非常大。大学生用电不当的行为主要有以下 3 个方面。用电不当私拉乱接电线使用大功率电器使用电器不当二、火灾发生的原因（二）违反学校安全管理规定实验操作不当即大学生在实验室做实验时，不遵守实验室安全规则，不按照实验要求执行实验操作等。这方面的火灾事故往往后果严重，易造成人员伤亡，所以大学生必须严格遵守实验室安全规则，严格执行实验操作规程。实验操作不当二、火灾发生的原因（三）缺乏消防基本知识有的大学生平时不注重学习和了解消防基本知识，也不积极参与学校开展的消防知识普及讲座和消防演习，导致其缺乏消防基本知识。而一旦发现或遭遇火险火情时，往往感到无助，内心焦急却又无计可施，不知如何处理，即使现场有消防设施，有的大学生也不知道如何正确使用这些设施灭火，如果失去了最好的灭火时机或不能有效控制火势，则容易使火势蔓延成灾。三、火灾的预防（一）增强消防安全意识增强消防安全意识是预防火灾的根本措施，如果消防安全意识淡薄，那么火灾的预防就无从谈起。（二）遵守学校安全管理规定“预防火灾，人人有责”，遵守学校安全管理规定 ... ...
