部编版四年级上册语文第三单元课内复习 【课前小测】 1.看拼音写汉字。 rì mù yín shī yè bǐng （ ） （ ） （ ） wō niú zhù zhái jǐn shèn （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。 费（ ） 章（ ） 拂（ ） 障（ ） 输（ ） 降（ ） 愉（ ） 阵（ ） 3.读句子，给加红的字词选择正确的解释，并画上“√”。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。“均匀”供选择的解释： A.指时间的间隔相等。（ ） B.指分布或分配在各部分的数量相同。（ ） （2）要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。“休”供选择的解释： A.歇息。（ ） B.停止。（ ） C.不要，别。（ ) 4.我会填写关联词语。 （1）它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 （2）蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 五、根据课文内容填空。 （1）《暮江吟》通过描写_____、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者_____的心情。 （2）《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，_____，_____。告诉我们在为人处事上要_____，才能_____。 （3）《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山_____不同来告诉我们，看问题的_____不同得到的_____也不同。 （4）《爬山虎的脚》围绕爬山虎的脚，先讲爬山虎脚的_____、_____、_____;又讲了爬山虎是怎样爬的;最后讲了爬山虎的脚没触着墙就_____和触着墙的巴在墙上相当_____。 （5）《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的_____的特点和_____的过程，说明蟋蟀的住宅是一项_____的工程，赞美了蟋蟀_____、_____的精神。 6.诗文默写。 （1）立了秋，_____。 （2）_____，乱穿衣。 （3）夏雨少，_____。 （4）八月里来雁门开，_____。 （5）_____，十场秋雨要穿棉。 （6）八月暖，_____，十月还有_____。 【课文分析】 9.《古诗三首》 [作者简介] 白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，生于河南新郑，祖籍山西太原。他是唐代著名现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，又与刘禹锡并称“刘白”。其诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 苏轼，（别称苏东坡、苏仙），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 卢钺，即卢梅坡，（生卒事迹均不详），南宋诗人，《全宋词》录其《鹊桥仙》（三月廿一）等4首。“梅坡”应该也不是他的名字，而是他自号为梅坡，到现在他的原名和原字都散佚了，独留下一个卢梅坡的名字。 [整体感知] 《暮江吟》通过描写 、 ， 、 几幅景象，表达了作者 的心情。 诗情画意 《雪梅》展现了一幅 图,写出了梅和雪的各自特点， ， 。告诉我们 。 角度不同 认识不同 《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们， 。 取长补短 [句子品析] ①解诗题：暮江吟 ②明诗意，想诗境：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ③解诗题：题西林壁 ④明诗意，想诗境：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ⑤明诗意，想诗境：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ... ...
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