《蜡染与扎染》教学设计 一、教学目标 知识与技能：通过对一些精美蜡染和扎染拓片的欣赏，了解其种类和特征及其制作方法，培养学生的动手能力和创造力，激发学生学习热情。 过程与方法：在欣赏古今蜡染与扎染艺术的优秀作品的过程中，学会利用简单的方法进行创作练习，引导学生感受中国古老的染色技艺，体会蜡染与扎染的独特美感。 情感态度与价值观：利用学习和实践过程中积累的经验和动手操作过程中智慧火花的碰撞，激发学生热爱蜡染与扎染这两种古老的民间艺术，培养学生继承和发扬传统文化的使命感和责任感。 二、教学重点和难点 教学重点：介绍扎染艺术的设计制作步骤 教学难点：在自主探究蜡染与扎染的过程中，最大限度地发挥潜能与创造力，设计出有个性的蜡染与扎染作品。 三、教学策略 通过对优秀的蜡染与扎染作品的欣赏，向学生展示蜡染与扎染这两种古老的染色技艺及其制作方法，让学生感受到中国传统的民间艺术焕发出的独特艺术魅力。并通过欣赏中外蜡染、扎染作品使知识得以拓展，培养学生热爱祖国的传统文化的情感和民族自豪感。 四、教学过程 新课导入 【一】，（展示一组利用蜡染和扎染工艺制作的布料和裙子的图片）请学生谈谈这些纹样给你的感受，直接进入主题。这就是被人们称作“没有针线的刺绣”“不经编织的彩锦”的蜡染与扎染，今天我们就来共同走进美丽的蜡染与扎染的世界。 通过展示一组蜡染、扎染服饰的图片导入新课，使学生感受更直观、更鲜活，能更好地激发学习热情。 新课传授 【二】，蜡染与扎染的名词解释：（欣赏湖南凤凰、贵州蜡染艺术品和传统扎染的图片）引出蜡染与扎染的概念。 1．蜡染：古称蜡缬，是一种古老的手工防染工艺，与纹缬（扎染）、央缬并列为中国古代染缬工艺的三种基本类型，传统民间印染工艺之一。 2．扎染：是中国一种古老的防染工艺，扎染，顾名思义先扎后染。它根据一定的花纹图案，先将织物进行捆扎 【三】，教师示范 用事先准备好绵绸，用棉线扎好后浸入水粉颜料水中，最后拆线打开布，展示给学生。 Ps:因为条件限制，在课堂不能用锅煮颜料，太危险。所以用其他颜料代替。 【四】，学生动手染布，教师巡回指导。 【五】，展示学生作品，学生自评，教师评价，学生互评。 【六】，小结 本课选用蜡染、扎染这一民间艺术奇葩作为学习内容，旨在介绍蜡染、扎染技术及其优秀的作品，了解它的发展状况以及这种民间工艺蕴含的少数民族文化，了解它们对于美化生活的作用，了解中国民间传统扎染的发展历史及艺术特色，让我们更热爱自己的民族文化。 ... ...
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