13第五单元第二课 调整规划，适应发展条件变化 教案

授课章节 第五单元 授课日期 授课题目 第二课 调整规划，适应发展条件变化 授课类型 授课时数 2课时 教学目标 知识目标 1、了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响；评价职业生涯成功的不同价值取向。2、理解调整职业生涯规划的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。 3、掌握调整职业生涯规划的方式方法、职业生涯规划的调整时机，认真践行发展措施。 能力目标 1、通过对职业生涯规划的管理、调整、评价等知识的学习，初步培养学生比较鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。 2、初步培养学生根据经济社会的发展和自身条件的变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调适的能力。 情感目标 形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，不断调整自己适应从业的发展变化。 课程思政目标 学会与时俱进，不拘泥过去，懂得时代变迁，及时融入时代，融入社会发展潮流中，将个人的能力与时代的发展挂钩；根据实际对规划进行适当调适，培养学生的应变能力；懂得发展与时代的关系，自觉关心天下大事，关心国家发展，培养极高的爱国情操。 教学重点 调整职业生涯规划的必要性和方法。 教学难点 调整职业生涯规划的时机，不断调整自己适应从业的发展变化。 教学方法 教学过程 教学内容 新课导入 布置问题任务 学生讨论 案例分析：王瑶的职业调换 思考：从王瑶的职业调换中，你得到什么启示？ 精讲点拨 一、调整职业生涯规划的必要性 外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。 1.外部条件的变化 发展目标的实现，需要发展条件的保证。有些外部条件的变化，从业者个人往往难以掌控。在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整近期目标和发展措施，甚至调整长远目标。 （1）首先介绍中职生职业生涯发展外部条件的五个变化。即： 第一，就业市场需求的变化； 第二，行业发展趋势的变化； 第三，从业者所处的环境变化； 第四，因用人单位需要的变迁； 第五，新的发展机遇出现。 为了更好地进行职业选择与职业生涯规划，必须对外部环境进行分析，通过外部环境分析弄清环境对职业发展的要求、影响及作用，对各种影响因素加以衡量、评估，并做出反应。总的来说，就是要“知彼”，即进行社会环境整体分析和组织（企业）环境分析。组织与社会环境分析是对自己所处的环境进行分析，以确定自己是否适应组织环境和社会环境的变化，以及怎样调整自己以适应组织与社会的需要。短期的规划比较注重组织环境的分析，长期的规划要更多地注重社会环境的分析。 （2）社会环境的适应 ①家庭环境分析 任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，职校生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的，个人在成长过程中，不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。 下面是三个家庭环境分析的例子。 例1：我家在农村，我家有五口人，仅靠父母耕种三亩田地维持生活，弟弟和我都在读书。家庭很贫困，而且负担很重。我爷爷是文盲，父亲是高中毕业生，母亲是初中生。亲戚们的经济状况也都不好。所以，现在家庭不能够提供给我更多的帮助，我只有靠自己了。为了减轻父母的负担，我特意向学院申请了勤工俭学工作。我充分利用课余时间去做这些工作，为自己挣一部分生活费，同 ... ...