【核心素养目标】粤教粤民版《劳动技术》三上 第四单元 第3课《布艺风车》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《布艺风车》教学设计 课题 布艺风车 单元 第四单元 学科 学校劳动 年级 三年级 核心素养目标 劳动观念：认识到制作布艺风车对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握制作布艺风车的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升布艺风车制作的技巧水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作布艺风车的过程中注重每个步骤的精确性和美观度，并对自己的作品负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作布艺风车时主动参与各个步骤，要注重创新和个性化，接受来自他人的建议和意见，以不断完善和提升自己的作品。 教学重点 了解风车工作的原理、认识制作布艺风车的工具、掌握穿针、引线和打结的方法。 教学难点 选针和设计布艺风车草图、动手制作布艺风车。 教学准备 工具：针、线、顶针、剪刀。材料：无纺布、大头针、小木棒(或一次性筷子)。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第14课 《布艺风车》板书课题。视频导入：《纸杯小风车》导语：风车是一种利用风能转动的设备，通常用于抽水、发电或磨面粉等工作。它由旋转的叶片和转轴组成，当风吹过叶片时，它们开始转动。这个过程将风能转化为机械能，然后可以通过连杆和齿轮传递给其他设备。小朋友们都喜欢玩风车，清风拂过，风车跟着转啊转，生成五颜六色的绚丽图案。那么你见过用无纺布制作的风车吗？无纺布制作的风车不仅色彩鲜艳，而且不容易损坏。你也学着动手做一个吧！ 观看视频，思考、讨论布艺风车的工作原理。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、工具和材料1、工具：针、线、顶针、剪刀。2、材料：无纺布、大头针、小木棒(或一次性筷子)。3、顶针和无纺布的作用。二、技术要求1、穿针引线。把线头捻细与捻尖，再穿过针孔，顺势捏住线头将线拉出。2、打起针结。（1）先将两条线头对齐，用针将线头按住，再将线在针上缠绕几圈。（2）左手拇指按住缠绕好的线，右手将针抽出，得到一个起针结。3、常用的打结方法。4、打止针结。（1）将针靠在收尾的位置，左手拇指固定好针尾，然后将线在针上绕几圈。（2）左手拇指按住绕好的线，右手将针抽出，止针结就完成了。三、方案设计1、选针。根据面料的厚薄、线的粗细来选针。针的粗细和长短一般用针的型号来表示，型号越小，针越粗越长；型号越大针越细越短。2、定形状。（1）中间用大头针与小木棒连接。（2）边是弧形的。四、动手实施1、在无纺布上画一个圆，剪裁，对折两次，沿折痕剪开至三分之二左右。2、将无纺布一个角一个角地交错向中心折，每个角超出圆心1厘米。3、用针线缝合叠到中心的角，完成后用大头针把它固定在小木棒上，布艺风车就制作完成了。 了解布艺制作中顶针和无纺布的作用了解常用的打结方法掌握布艺风车的制作方法 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养知识拓展的学习能力提升学生的实际动手能力 课堂练习 1、比一比，谁的风车转动得最灵活？2、在制作过程中你用到顶针了吗？顶针有什么作用？3、评一评，看看你设计和制作的布艺风车能得几颗星星。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂小结 布艺风车的制作步骤①了解风车工作的原理；②认识制作布艺风车的工具；③掌握穿针、引线和打结的方法；④设选针和设计布艺风车草图；⑤动手制作布艺风车。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、你能用在制作布艺风车中学到的穿线打结方法做下图这样的布艺花吗？2、你还能用穿线打结的方法制作其他作品吗？ 布置作业 拓展学生的学习能力 板书 观 ... ...