【核心素养目标】粤教粤民版《劳动技术》六上 第三单元第2课《空气动力车模型》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《空气动力车模型》教学设计 课题 空气动力车模型 单元 第三单元 学科 学校劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：认识到制作空气动力车模型对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在创作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握制作空气动力车模型的技巧和步骤，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升模型制作的技能水平。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作空气动力车模型的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的作品负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作空气动力车模型时主动参与各个步骤，例如设计、构建和调整等，以确保最终的效果符合预期。 教学重点 了解汽车模型的工作原理、认识制作空气动力车模型的材料和工具、掌握铝片的剪切与弯折。 教学难点 设计空气动力车模型草图、动手制作空气动力车模型。 教学准备 工具：工具：剪刀、老虎钳、螺丝刀、锥子、砂纸。材料：15 厘米x3.5厘米的泡桐木板1块，车轮3个，直径0.4厘米、长12厘米的车轴1根，直径0.5厘米、长10厘米的轴套1根，8厘米x6厘米的铝片1块，气球1个，吸管1根，螺丝钉若干。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第12课 《空气动力车模型》板书课题。视频导入：《空气动力跑车》导语：汽车模型用来预测、分析和优化汽车性能的数学模型。基于物理原理和数据统计，通过对汽车系统进行建模和仿真，来提供关于汽车性能、燃油经济性、排放等方面的评估和优化建议。模型的准确性还取决于数据的可靠性和模型的适用范围。新能源汽车是指以可再生能源为动力源的汽车，主要包括电动汽车和混合动力汽车。与传统燃油汽车相比，新能源汽车具有更低的排放和更高的能效。在减少尾气排放、改善空气质量和降低能源依赖方面发挥着重要作用。早在19世纪，法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳就曾描绘过这样一幅场景一一满街跑着用空气做动力的汽车。随着科学技术的发展、人们环保意识的增强，这个想象也终将成真。让我们发挥创意，设计并制作一辆空气动力车模型吧! 观看视频，思考、讨论汽车模型的工作原理 引导学生认识飞机模型的特点，导入本课主题。 讲授新课 一、工具材料1、工具：工具：剪刀、老虎钳、螺丝刀、锥子、砂纸。2、材料：15 厘米x3.5厘米的泡桐木板1块，车轮3个，直径0.4厘米、长12厘米的车轴1根，直径0.5厘米、长10厘米的轴套1根，8厘米x6厘米的铝片1块，气球1个，吸管1根，螺丝钉若干。3、空气动力学。二、技术要求铝片的剪切与弯折1、用锥子在铝片上画线。2、一剪到底。3、修剪毛刺。4、夹紧铝片。5、按线弯折。6、使棱角方正。三、方案设计1、空气动力车模型以压缩空气为动力源，影响车速快慢的因素：（1）气球大小；（2）出气速率；（3）还有车子的结构；（4）造型质量等。2、解决方法（1）在设计时要考虑好车轴的长度；（2）车轮的数量；（3）喷气管的长度和方向；（4）车身的造型等相关因素。3、空气动力车模型设计图。四、动手实施1、确定各部件尺寸并剪切铝片。（1）前轮车架7厘米×1厘米。（2）后轮车架5厘米×2厘米。（3）气球托架6厘米×2厘米。（4）喷气管固定片4厘米×1厘米。2、制作前轮车架。（1）在铝片两端打孔。（2）打磨平整。（3）使弯折处成直角。（4）制作完成。3、制作后轮车架。（1）将铝片对称弯折。（2）装入轴套。（3）夹持平整。（4）中点打孔。4、制作气球托架。（1）在铝片顶端打孔。（2）向内弯折90°。（3）向外弯折90°。（4）打磨光滑。5、组装部件。（1）确定安装位置。（2）将前轮车架固定在木板上。（3）装入右侧轴套。（4）装入车轮。（5）装入 ... ...