中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《养鸽子》教学设计 课题 养鸽子 单元 第四单元 学科 学校劳动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：认识到养鸽子对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。劳动能力：掌握养鸽子的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践的过程中提升动手能力。劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在养鸽子的过程中注重每个环节的实施，并对自己的工作负责。劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在养鸽子时主动参与各个步骤，以确保最终的效果符合预期。 教学重点 养鸽子的方案设计。 教学难点 动手养鸽子。 教学准备 鸽笼、饮水器、饲盘、喷壶、塑料盆谷类食物、矿物饲料、酵母片、肠溶片、眼药水。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第13课 《养鸽子》板书课题。视频导入：《可爱的鸽子》导语：鸽子具有很强的记忆力和归巢性，是人类的好朋友。让我们一起来体验养鸽子的乐趣吧！ 观看视频，体验养鸽子的乐趣。 引导学生认识鸽子，导入本课主题。 讲授新课 一、工具材料鸽笼、饮水器、饲盘、喷壶、塑料盆谷类食物、矿物饲料、酵母片、肠溶片、眼药水。二、技术要求（1）定点、定时、定量喂食。鸽子喂食地点要固定，一般每天喂食防次，上午7点左右一次，下午4点左右一次。每只成年鸽每天的饲料量约为50克。鸽子长到能飞后，每天应至少放飞两次，每次返回后喂一次食物，强化它对 “家”的概念。（2）洗浴。一般利用盆浴的方式给鸽子洗浴。夏季、秋季每周至少洗两次，冬季每周洗一次。清洗时，浴盆里水不能太多，保证鸽子能在里面站立。另外，也可用喷壶给鸽子喷水淋浴。（3）防疫。按时给鸽子接种相关疫苗，定期用消毒液对鸽笼、饮水器、饲盘等各种器具消毒。（4）喂药。喂药时先把鸽子固定住，一只手抓住鸽子的头部，另一只手掰开鸽子的嘴，用拇指和中指抵住鸽子的嘴，防止鸽子闭嘴，把要喂的药物用水沾湿后，迅速放进鸽子嘴里。然后用一只手的拇指和食指把鸽子嘴捏住，用另一只手在鸽子喉咙处轻轻向下抚摸，直到看见鸽子有吞咽动作后再掰开嘴检查，确认药物是否已经进入食管。三、方案设计（1）养鸽子的一般步骤如下。选巢→准备养鸽设备→选鸽子→准备鸽食→喂食、清理、洗浴、防疫、疾病防治→试放。(2）参照上面养鸽子的步骤，制定小组的养鸽活动方案。四、动手实施①选巢。选择干燥通风、光照良好、夏季能防暑、冬季能防寒的地方做巢，如屋顶或阳台。鸽子白天活动，晚间归巢栖息。它们反应机敏，警觉性高，胆子较小，容易受到惊吓。因此，要注意保持鸽笼周围环境的安静。② 准备养鸽设备。购买或制作鸽笼、饮水器、饲盘、喷壶等设备。小贴士文明饲养，要考虑饲养是否会对环境及邻居的正常生活产生影响！③ 选鸽子。一般选择体格强壮的鸽子。鸽子是一种群居禽类，养鸽子最少要养一对儿。如果仅养一只，它极易跟其他鸽群飞走。④喂食。每天定时、定量给鸽子喂食，并供应充足的水。小贴士鸽子对固定的饲料、饲养管理、环境条件能形成一定的习惯，对经常照料它的人，鸽子能很快与之亲近，并熟记不忘。⑤ 清洁、消毒。每天清理鸽粪，清洗鸽笼，以保持鸽笼的清洁卫生。定期对鸽子用具进行消毒。⑥ 洗浴。定期给鸽子洗澡，防止鸽子受体外寄生虫的侵袭。⑦疾病防治。如果发现鸽子无精神，出现眼半睁半闭、羽毛蓬松、缩头、拉稀、食欲不振等不同症状，就要对症喂药。如鸽子感冒，则每天喂药了次，每次喂半片感冒片，3天可痊愈。如鸽子患眼疾，可每天滴2～3次眼药水。如鸽子出;现消化不良，可每天喂半片酵母片。⑧ 试放。由近而远地试放鸽子。分享成果1.说说你在养鸽子的 ... ...
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