部编版选择性必修下册第二单元第6课 大堰河-我的保姆 再别康桥 同步练习 阅读下面的文字，完成下列小题。 读徐志摩的《再别康桥》，真正领教了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。“金柳”，该是垂柳吧，只有夕阳中的垂柳，才堪比“新娘”；（ ）艳影倒映在康河的波光中，教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥，就像爱恋自己梦里的新娘，情意缱绻。而康桥什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳 ，枝条细长，一律下垂，迎风摆荡，顺光看去犹如新娘 的长发，逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头，这不就是传统中新娘出嫁的情景吗？如此天才的想象，只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳，其实也 ，风情万种，不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。 我的家乡有一条清亮如练的淦河穿城而过，河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有 的花草，身形妖娆的名木，但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在桥上，可以清楚地看到河底的水草在悠悠地飘荡，一如徐志摩笔下的“青荇”，“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了，也探着身子，和水亲近。走在淦河边，垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的，嫩嫩的，像婴孩的手，但又不忍伸手去撩开它。 (1) 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是 A．读徐志摩的《再别康桥》，真正领会了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 B．读徐志摩的《再别康桥》，真正领略了新诗的美妙韵味和意境，特别陶醉于那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 C．读徐志摩的《再别康桥》，真正领教了美妙韵味的新诗和意境，特别陶醉于那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 D．读徐志摩的《再别康桥》，真正领略了美妙韵味的新诗和意境，特别陶醉那一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。 (2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．河畔的垂柳，像身着盛装的新娘，被夕阳染成金色， B．河畔的新娘，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘， C．河畔的新娘，像身着垂柳的盛装，被夕阳染成金色， D．河畔的垂柳，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘， (3) 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A．蓊蓊郁郁 飘逸秀美 风姿绰约 数不胜数 B．蓊蓊郁郁 飘逸春秋 蒲柳之姿 数不胜数 C．葱郁浓密 飘逸秀美 风姿绰约 美不胜收 D．葱郁浓密 飘逸春秋 蒲柳之姿 美不胜收 对下列对联所指的文学家，依次对应正确的一项是 ①译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ②何事妨心情？问丁香无语，时来多愁雨巷；谁人当风景？挽片云难留，不期再别康桥。 ③乘激流以壮志抛家，风雨百龄，似火朝霞烧长夜；讲真话而忧心系国，楷模一代，如冰晚节映太阳。 A．巴金 戴望舒、徐志摩 鲁迅 B．巴金 徐志摩、戴望舒 鲁迅 C．鲁迅 戴望舒、徐志摩 巴金 D．鲁迅 徐志摩、戴望舒 巴金 对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是 A．大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。（反复） B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后……（排比） C．大堰河，含泪地去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了。（对偶，反复） D．大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！（呼告） 下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是 《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为 ... ...
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