小学体育与健康1年级 18-18 1.测评：坐位体前屈+2.基本移动性技能测评：勇者之行 大单元课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 1.测评;坐位体前屈 2.基本移动性技能测评：勇者之行 单元课次 18-18 年级 一年级 班级 五班 人数 48 学习 目标 1.运动技能：通过国测项目坐位体前屈监测的方法与评分标准的讲解以及测试，学生能够明白标准的坐位体前屈动作方法；通过“勇者无敌”的穿越障碍测试，学生能够合理恰当的应用跑、跳、钻、爬等动作技能在测试中。 2.健康行为：通过坐位体前屈的柔韧测试，学生能够明白柔韧练习的重要性，并能将基本的移动性技能应用在生活中的突发情况中，学生能够运用动作进行自我保护和互相帮助的意识并养成锻炼的习惯。 3.体育品德：通过跑、跳、爬、钻以及灵敏与柔韧的练习，学生的积极进取、超越自我的品质得到提高。在比赛中的小组合作等环节，学生文明礼貌、尊重对手、团队精神、社会责任感、正确的胜负观等品质得到发展。 主学 内容 1.结构化运动知识和技能：掌握坐位体前屈、“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作并能够灵活运用在监测和比赛实践中。 2.拓展练习：飞快剪刀腿 、仰卧爬树、跳起摘果（波比跳） 3.比赛或展示：小组间的路途闯关 重难点 1.学生学习：明确柔韧练习的方法与重要性，并能在不同情境下采用不同的基本移动技能通过障碍 2.教学内容：坐位体前屈测试方法与评价标准；“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等基本技术动作 3.教学组织：在测试和比赛过程中提醒学生随时观察自己与同伴的安全距离，避免相互影响。 4.教学方法：组织学生既当裁判又当受试者的多角色体验，小游戏闯关的方式检验学生技能的掌握情况，比赛法激发学生小组间协助配合。 安全 保障 1.着合适的运动装、运动鞋参加本堂课 2.用正确的方式通过障碍，出现问题立即报教师 场地器材 足球场一块、音响一台、乒乓球和拍子若干、标志桶若干、跳绳一根涂有颜色的A4纸若干张 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 (分钟) 强度 (次/分) 激趣导学 一、课堂常规 1.体委集合整队，报告人数。 2.教师宣布上课，师生问好 3.安排本次课任务 4.安排见习生 教师： 1.教师集合整队，清点人数。 2.宣布上课，师生问好。 3.宣布本次课的目的任务。 4.安排见习生 5.强调课堂纪律与安全。 学生： 1.在教师鸣哨与体育委员的集合整队下快速呈四列横队站好。 2.认真听讲，明确本节课的任务。 3.检查服装，寄存危险物。 4.针对教师所述，制定本节课学习目标，做好上课准备。 要求； 1.集合整队快、静、齐 上课精神抖擞，遵守课堂纪律，能够注意力集中 1—2 90- 105 增趣促学 1.热身跑：冒险森林（队形二） 2.热身操：身体关节活动与肌肉拉伸操(音乐：《少年中国说》 教师： 1.教师情境导入，指引学生以开火车驶向森林的方式进行热身跑，到达森林后遇到了各种险境教师引导学生突破重重困难(热身同时音乐伴奏)。 2.教师带领学生在音乐地伴奏下进行简单的律动，在培养学生乐感的同时进行身体关节的活动和肘、腿、踝关节肌肉的拉伸。 学生： 1.学生在教师的引导下伴随着音乐进行热身跑活动。找准音乐节奏，根据教师的语言、口令提示和动作示范进行热身。 2.明确天气预报口令游戏的玩法，集中注意力，对口令快速地做出正确的反应。 3.学生在教师的带领下感受音乐节奏的变化同时身体做出律动并充分拉伸肌肉和活动各关节。 要求： 1.在教师带领下有序进行活动； 2.为课上安全，认真呢完成拉伸部分 7-8 100—115 素养提升 坐位体前屈测评 （1）讲解测试方法与评价标准 （2）你评我测 勇者之行 测试方法：“勇者之行” 练本领：圆形锥（走绕）、小栏架（跨）、十子垫（单双脚跳房子）、仰卧起坐厚垫（爬）、呼啦圈（钻） 3.“能量补充站” 拓展项目： 飞快剪刀腿 、仰卧爬树、跳 ... ...