小学体育与健康3年级 4.篮球 (行进间抛接球) 大单元课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 行进间抛接球 单元课次 3 年级 3 班级 2 人数 40 学习 目标 1.运动技能：学习与体验行进间抛接球，提高学生的空间感、学生对球的控制，发展学生身体协调性、反应等体能。 2.健康行为：体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣，能与同伴相互学习。 3.体育品德：在游戏和比赛中公平竞争，团队精神，自尊自信。 主学 内容 1.结构化运动知识和技能：行进间抛接球 2.拓展练习：专项准备活动：后滑步、高抬腿跑、后退跑、原地抛球接、两人一组,追球练习 3.比赛或展示：两人1组，行进间抛接球，教师及同学考核，技评 重难点 1.学生学习：能够熟练的掌握抛接球，球性熟练，身体协调，手部对球控制能力强。 2.教学内容：能掌握抛球后适宜的高度，接球时能手部有一定缓冲，练习时要保持行进间抛接球的基础上，在行进间保持身体协调，脚步能够迅速跟上。 3.教学组织：组织学生原地低高度抛接练习后，加强对球离手后的控制，保证落地前的方向落点，提前做出预判，先易后难。 4.教学方法：教师示范动作，学生原地练习抛球，落地后再接，熟练后再进行直接的抛接练习，在行进间抛接球时强调控制高度和落点，判断以及反应迅速，手部做好缓冲。 安全 保障 不干扰他人练习；学生保持安全距离； 场地器材 篮球40个，标志桶若干 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 (分钟) 强度 (次/分) 激趣导学 1.课堂常规（强调安全） 2.热身运动 （1）绕标志牌跑 （2）绕球场后踢腿 （3）绕球场开合跳 （4）绕球场并脚双脚跳 （5）绕球场并脚单脚跳 3.“向快乐出发”自编热身操 教师： 1.提醒学生站姿标准、眼神专注 2.师生问好，宣布上课内容，安排见习生 3.组织学生进行热身跑 学生： 1.体育委员整队集合，汇报人数 2.在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐 3.不能参与课堂的学生在一旁见习。 1、组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X # 2、要求：集合快、静、齐 3 130-140 增趣促学 1.原地胸前抛接球练习。 2.原地抛球击掌接球游戏。（击掌次数：1、2、3.） 3.两人相互抛接球游戏。 4.行进间抛接球练习。 5.行进间连续抛球击掌接球接力游戏。 教师： 1.教师讲解规则，学生积极参与游戏。 2.教师组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解 学生： 1.学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛 2.依次完成布置的练习内容 3.按要求认真完成练习 4.体育委员协助进行带头练习 5.分小组反馈完成情况 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X # 7 125-130 素养提升 1.反应小游戏、听音摸点、手脚协调练习。 2.平衡力大作战（首学） （1）单脚站立拿标志牌 练习次数：4次 坐姿抬腿拿标志牌 练习次数：4次 趴姿抬腿抬手练习 每种动作练习1次 教师： 1.教师侧面示范，强调动作的要领：核心收紧，手臂可以帮助保持平衡，控制好重心 2.语言和音调变化，带动学生进入状态，调动学生的情绪和注意力 3.语言强调：控制好身体平衡，核心收紧 学生： 注意力集中，认真听讲，跟随音乐模仿练习。 体会乐趣，积极的模仿老师，争取把坚持的时间更久一些学会感受在失衡状态下，保持身体的平衡和四肢的协调性。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X # 10 17 135-145 145-155 放松恢复 1.拉伸放松 2.课堂总结 3.布置课后任务 4.安排归还器材 5.宣布下课 教师： 1.带领学生进行徒手放松练习 2.总结与评价 3.布置家庭作业 学生： 1.认真听讲 2.回收器材 3.老师再见 1、组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X # 3 90-100 预计负荷 平均心率 130-150 次/分 运动密 ... ...