中小学教育资源及组卷应用平台 KDL 体育与健康课时计划 主题 《行进间加速 运球练习》 单元 课次 9 年级 三年级 班级 8 人数 40 学习 目标 1.运动技能:培养学生在运球过程中能够加速的能力，培养在加速过程中保持协调平衡的能力。 2.健康行为:让学生体验加速过程中手部对球的控制(节奏、力度、触球部位) ,能与同伴一起参与行进 间加速运球的学练。 3.体育品德:能够坚持完成行进间加速运球的学任务，表现出克服困难，勇敢坚毅的意志品质。 主学 内容 1.结构化运动知识和技能:行进间单手运球(慢速快速) 、慢速运球到中线后加速运球到底线、匀速运球。 2.拓展练习:加速跑 3.比赛或展示:行进间加速运球记时赛 重难 点 1.学生学习： 积极尝试各种运球练习，面对失误保持积极心态，并拥有良好的自信。 2.教学内容： 掌握正确的行进间加速运球技术， 并引导学生在比赛中合理运用。 3.教学组织： 全员合作开展布置场地，回收器材。 4.教学方法： 重视游戏化教学，关注合作学习和探究学习。 安全 保障 做好充分的热身及放松运动； 及时提醒学生 行进间加速运球时要注意抬头观察旁边同伴位 置，避免冲撞。 场地器材 1.标志桶、标志碟各 30 个； 2.篮球 50 个； 3.标志服 10 件。 课的 结构 与时 间 (分 钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 (分钟) 强度 (次/分) 激趣 导学 1.教师集合整队 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.安排见习 教师： ①集合，师生问好 ②引出本课学习目标 学生： ①队伍集合“快、静、齐” ②注意力集中，认真听讲，积极互动 ③明确本节课学习任务 1’ 80-100 次/分 增趣 促学 1.网鱼游戏 教师： ①明确游戏方法与规则：在一定范围 内由 4 名以上同学做“捕鱼人”， 其 余人做“鱼”，分散在场地内， 口令 发出后，“捕鱼人”手拉手成渔网捕 “鱼”， 被困住的“鱼”立马加入 “捕鱼人”手拉手捕获剩下的 “鱼”， 直到抓住所有“鱼”。 ②强调学生注意安全 学生： ①认真听老师讲解游戏方法与规则。 5’ 130- 150 次/ 分 2.热身活动 ①绕球慢跑 2 圈 ②吸腿跳 1 圈 ③小碎步与加速跑 1 圈 ④横滑步 1 圈 ⑤斜前滑步+慢跑 1 圈 ②按老师要求完成动作 ③积极参与到活动中 教师： ①教师说明经常进行专项体能练习的 重要作用。 ②讲解师范技术动作。 ③组织学生进行练习。 学生： ①仔细听讲， 理解专项身体练习的重 要性。 ②观察示范， 模仿练习。 ③积极学练， 相互纠错。 5’ 130- 150 次/ 分 素养 提升 1.行进间单手运球 练习(慢速) 4 组 2.行进间单手运球 练习(快速) 4 组 教师： ①巡视讲解，提醒学生注意运球时手 触球的部位与落点，并注意在运球过 程中能够抬头运球， 人球节奏一致。 ②教师示范， 组织练习， 纠正部分学 生错误练习。 ③提示要点，积极评价。 学生： ①认真听讲， 仔细观察。 ②反复学练，掌握正确的运球方式与 步法。 ③积极学练， 相互纠错。 教师： ①巡视讲解，提醒学生一定要在刚才 练习基础上加速练习。 依旧提醒学生 注意运球时手触球的部位与落点，并 注意在运球过程中能够抬头运球， 人 球节奏一致。 ②教师示范， 组织练习， 纠正部分学 生错误练习。 5’ 5’ 120- 140 次/ 分 120- 150 次/ 分 3.慢速运球到中线 后加速运球到底线 2 组 4.运球小比赛 ③提示要点，积极评价。 学生： ①认真听讲， 仔细观察。 ②反复学练，尝试加速运球， 并掌握 正确的运球方式与步法。 ③积极学练， 相互纠错。 教师： ①巡视讲解，提醒学生在慢速运球至 中线时一定要重心降低，球在自己控 制范围内，且在运球过程中能够抬头 运球， 人球节奏一致。 ②教师示范， 组织练习， 纠正部分学 生错误练习。 ③提示要点，积极评价。 学生： ①认真听讲， 仔细观察。 ②反复学练，掌握正确的 ... ...
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