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课件网) 欢迎来到音乐课堂 视频仿佛让你来到了哪里？ 森林狂想曲 人音版4年级下册第5单元第2课时 执教人：聂妍羽 作品简介 《森林狂想曲》是徐仁修、刘义骅、杨雅棠、吴金黛、范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等100多种台湾自然声音。 你都听到了哪些动物的声音？ 仿佛走到了生机勃勃的森林，森林里的动物们在开音乐会。 乐曲带给你怎样的感受？ 褐鹰 白腹秧鸡 树蟾 飞鼠 山羌 你都听到了哪些动物的声音？ 聆听1乐段主题旋律 1乐段的主奏乐器是什么 情绪是怎样的？ 竹笛 欢快、活泼地 请随钢琴，用轻快的声音唱一唱。 同音连线 聆听2乐段主题旋律 2乐段的主奏乐器是什么 旋律带给你怎样的感受？ 小提琴 优美、抒情地旋律仿佛在诉说着小动物们随着音乐跳舞的情景...... 请随钢琴唱的同时，为旋律设计出优美的动作吧！ 注意此处的换气记号 聆听3乐段主题旋律 3乐段的主奏乐器是什么 森林深处的声音让你想到了怎样的场景？ 吉他 森林深处一片热闹与欢腾 完整聆听 在南美洲有一种鸟类，每年都从南美洲飞到北美洲的森林里去产卵，并固定在森林中下蛋。而政府为了经济利益，将森林开成牧区，而牧区有一种体积庞大的游牧鸟，自已不会筑巢，便将自己的蛋下在在季节鸟的鸟巢中，还把巢中原有的蛋拨走。结果游牧鸟茁壮成长，季节鸟不仅没有成长还濒临灭绝。 音乐家看到了这段故事，不禁热泪盈眶，眼看着生命就这样一个一个没有了，一种对自然的感动与保存之心油然而生。为留下宝贵的森林原始声音，她跋山涉水进入热带森林，耗费5年的时间共收集蛙鸣、鸟叫、溪流近100种自然声音，再配以悠扬的乐曲，创造了这动听的乐曲———《森林狂想曲》。 故事告诉我们怎样的道理？ 谢谢观看《森林狂想曲》教学设计 【教材分析】 《森林狂想曲》是徐仁修、刘义骅、杨雅棠、吴金黛、范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流等100多种台湾自然声音。 【学情分析】 4年级的学生，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。他们活泼好动，在这课学习中为了增加趣味性我以聆听《敕勒歌》和朗诵《敕勒歌》来导入，以听、唱、律动结合，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养聆听音乐的良好习惯。 【教学目标】 能够听辩《森林狂想曲》的主题。 2.能够理解音效的意义，了解乐曲的曲式结构。 3.有热爱大自然，保护环境的意识。 【教学重难点】 重点：体会乐曲活泼欢快的情绪，增强对音乐的记忆力，丰富想象力。 2.难点：听辩三个乐段的主题旋律。 【教学过程】 一、导入 1.观看视频，并思考视频带我们走进了哪里？ 二、新授 1.介绍作品的背景 2.初次聆听并思考： ①乐曲带给你怎样的感受？ 仿佛走到了生机勃勃的森林，森林里的动物们在开音乐会。 ②你都听到了哪些动物的声音？褐鹰、白腹秧鸡、树蟾、飞鼠、山羌 ③介绍小提琴 3.分段聆听 ①1乐段的主奏乐器是什么 情绪是怎样的？并随钢琴模场旋律 竹笛；欢快、活泼的 ②2乐段的主奏乐器是什么 旋律带给你怎样的感受？ 小提琴；优美、抒情地旋律仿佛在诉说着小动物们随着音乐跳舞的情景...... 随钢琴演唱2乐段的旋律，并配上动作。 ③3乐段的主奏乐器是什么 森林深处的声音让你想到了怎样的场景？ 吉他；森林深处一片热闹与欢腾 4.完整聆听 三、课堂小结 ... ...
