中小学教育资源及组卷应用平台 沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第12课 《活动三： 七彩染坊》 教学设计 课题 活动三：七彩染坊 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 设计思路 根据学生的年龄特点和认知水平,他们对颜色的感知和区分能力已经较为成熟,能够简单地理解染色的概念。同时,学生对手工制作和艺术活动也有一定的兴趣和热爱。因此,通过本节课的教学,可以进一步培养学生的创造力和想象力,激发他们对手工制作和艺术的热情。 学习目标 1.收集资料，了解许多植物的花、茎、叶等可以用来制作染料。2.学习制作染料及织物染的方法和技巧，锻炼动手能力。 3.提高学生对美的鉴赏能力，培养乐于分享虚心求教的品质。 重点 学习制作染料及织物染的方法和技巧。 难点 学习制作染料及织物染的方法和技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：水果蓝莓同学们，当我们品尝蓝莓时，它的果汁是蓝色的，如果不小心弄到衣服上，衣服就变成蓝色了。据说在科学技术不发达的古代，人们就是采集各种植物来制成染料的。究竟植物能不能制成染料 哪些植物适合做染料 今天，我们学习《活动三：七彩染坊》从中寻找答案吧！出示课题。 思考交流。 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、收集原料1.通过查资料，我发现很多植物都能用来做染料。植物的许多部位都是可以利用的。植物名称部位可染成的颜色甜菜根红色洋葱皮紫色橘子果实黄色红花花瓣红色 2.有颜色的植物都可以用来做染料吗？ 不是所有有颜色的植物都可以用来做染料。虽然许多植物都含有色素，但这些色素并不一定适合用作染料。染料需要具有一定的稳定性、着色力和耐光、耐洗等特性。因此，只有某些特定植物的部位才适合提取染料。例如，红色叶子的植物一般不适于做染料。常见的植物染料来源有蓝草、茜草、苏木、紫草、薯莨、五倍子、红花、姜黄、栀子、黄檗、紫苏等，它们可以提取出蓝色、红色、黄色、紫色、棕色、黑色等不同颜色的染料。二、制作染料制作染料需要哪些工具？如何制作？1.需要的工具研钵、剪刀、过滤用的纱布……2.制作过程将原料捣碎将捣碎的原料放入水中点约20分钟将混合物加热或浸泡一段时间，以便色素充分溶解在提取剂中 过滤，除去染液中的不溶物提示：不要用铁制的容器盛放染料，否则染料会变黑三、染一染1.选择什么来染色？怎样染出需要的颜色和图案？手套 粗棉线 白手帕温度计 食盐 加热设备手帕下水煮10分钟，拧干，根据图案需要将手帕用线扎好。加热染液,至30℃左右时放入手帕。逐步加热至60℃，保温15分钟后加入食盐，染色30分钟。将纺织物取出，用清水冲洗掉多余的染料，并晾干。2.视频：染布过程。 四、比-一比把染色作品带到学校,交流各自的染色经验。你是用什么做染料的？颜色真鲜艳。为什么你染出来的手帕有花纹？我会用不同的染料，染同一件物品，颜色好看极了！ 我会将染布捆扎，染出的图案更漂亮。五、学习单1.经过实践，我认识了比较适合用作染料的植物：红色：茜草、红花、苏木等。 黄色：有栀子、槐花、姜黄等。 蓝色：蓼蓝、菘蓝、木蓝、马蓝等，紫色：紫草、紫檀(青龙木)、野苋、落葵等。 绿色：冻绿及含叶绿素的植物。 棕色：有茶叶、杨梅栎木、栗子果皮、胡桃、冬瓜等。 2.用这些办法可以染出不同的图案：★用折叠、打结等方法不让某些部位染上颜色；★折叠后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样。★利用圆形、三角形、六角型等形状的木板、竹片、竹棍将折叠后的织物夹住，然后用绳捆紧形成防染，夹板之间的织物产生硬直的“冰纹”效果，与叠方式相比，黑白效果更分明，且有丰富的色晕。3.在这次活动中,我做到了(在符合的选项前打“√”) ... ...
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