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课件网) 三、天气的成因 3.7 水到哪里去了 核心素养目标 科学观念： （1）水蒸发成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠。 （2）温度是影响水蒸发和凝结的主要因素。 科学思维：观察实验现象，提炼科学规律，培养比较、推理、概括思维能力。 科学实践： （1）能够基于生活经验和所学知识，对“衣服里的水去了哪里”,提出有根据的猜测。 （2）能够设计对比实验探究水到哪里去了，并对实验现象进行合理解释。 （3）能够利用对比实验探究影响蒸发和凝结现象快慢的主要因素。 责任态度： 对水的蒸发、凝结和水蒸发、凝结快慢因素表现出探究兴趣。在大胆猜测的同时,注重实证在科学探究的重要性。 导入聚焦 自然界中每天都在发生着各种天气现象，有的地方正在下雨， 有的地方正在下雪，有的地方正在起雾...... 导入聚焦 这些天气现象是怎样形成的？ 天上的雨水为什么总不完？...... 导入聚焦 在晴朗的天气，潮湿的衣服在室外晾晒一段时间后变干了。衣服里的水跑到哪里去了？“跑掉”的水还能“变回来”吗？ 衣服里的水，到哪里去了？ 科学实践 我的猜想 衣服里的水，到哪里去了？ 科学实践 猜想：衣服里的水，到空气里去了。 科学实践 猜想：衣服里的水，到空气里去了。 实验验证 科学实践 实验材料 科学实践 我的猜想 实验设计 水到哪里去了 科学实践 实验设计 科学实践 实验设计 科学实践 实验设计 科学实践 科学实践 实验预测 科学实践 实验现象（加速播放） 科学实践 实验现象 科学实践 科学实践 这类现象有什么特点呢？ 科学实践 水在平常温度下慢慢变成水蒸气 散发到空气中，我们把这种现象叫作蒸发。 水的蒸发 科学实践 生活中水的蒸发现象 科学实践 生活中水的蒸发现象 科学实践 生活中水的蒸发现象 科学实践 生活中水的蒸发现象 科学实践 为什么衣服干的时快时慢？ 科学实践 思考：晾晒衣服时，衣服有时干得很快，有时干得慢，这又是为什么呢？ 我觉得影响蒸发速度快慢的原因是温度。 科学实践 思考：晾晒衣服时，衣服有时干得很快，有时干得慢，这又是为什么呢？ 水蒸发速度和水的表面积有关 科学实践 思考：晾晒衣服时，衣服有时干得很快，有时干得慢，这又是为什么呢？ 我觉得和水周围空气流速有关。 科学实践 思考：晾晒衣服时，衣服有时干得很快，有时干得慢，这又是为什么呢？ 科学实践 哪些因素影响水的蒸发快慢 科学实践 哪些因素影响水的蒸发快慢 科学实践 哪些因素影响水的蒸发快慢 科学实践 哪些因素影响水的蒸发快慢 我的猜想 实验设计 实验现象 我的解释 科学实践 注意：不要在家中用明火给水加热。 × × × 科学实践 水的加热实验 科学实践 比较水蒸发和水沸腾的相同和不同 水的蒸发 水的沸腾 液态（水）→气态（水） 发生在水体表面； 任何温度都可以进行。 主要发生在水体内部； 温度达到100℃ ； 比蒸发更加剧烈 科学实践 水蒸气的凝结 常温下，液体水能通过蒸发变成气体水蒸气。反过来，水蒸气在什么情况下能变成水？ 水蒸气遇冷的情况下会变成小水珠 科学实践 能利用下面器材设计实验验证自己的想法吗？ 实验材料：烧杯、热水、酒精灯、火柴、抹布、玻璃片、试管夹子 科学实践 实验设计 ①往两个烧杯里倒入同样多温度相同的热水。 ②点燃酒精灯，用试管夹子夹住一个玻璃片在酒精火焰上方均匀加热。 ③在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片。 ④过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？ 加热玻璃片和倒热水时要小心，避免被烫伤。 科学实践 过一段时间后观察这两块玻璃片，我们有什么发现？ 冷玻璃片上出现小水珠，热玻璃片上没有出现小水珠。 冷玻璃片 热玻璃片 热水 热水 科学实践 冷玻璃片上为什么会出现小水珠？ 冷玻璃片 热水 玻璃 ... ...
