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课件网) 它们有确定的体积吗 教学课件 湘教版三年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 新课导入 导入 下面这个现象，说明了什么？ 拿起粉笔，将粉笔一根一根粉笔盒，直至放不进去。 导入 下面这个现象，说明了什么？ 拿起粉笔，将粉笔一根一根粉笔盒，直至放不进去。 粉笔占据了盒子的空间，物体所占空间的大小就叫体积。 导入 像粉笔等这样的固体有确定的形状和大小，所以固体有确定的体积，那气体和液体是否也和固体一样有确定的体积？ 想一想 新课教学 观察探究 器材准备。 橡皮 注射器 水 烧杯 不同形状的量筒 塑料盒 不规则形状的石块 观察探究 气体有确定的体积吗？ 用橡皮堵住注射器的出气口，压紧和拉开注射器的活塞，观察发生的现象。 观察探究 气体有确定的体积吗？ 这说明了气体的什么性质？ 气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。 观察探究 液体有确定的体积吗？ 观察这个动图，水杯里面的水装满以后，就会溢出来，所以液体是有确定的体积。 观察探究 既然液体有确认的体积，我们怎样才能方便地测量它的体积呢？ 量筒是度量液体体积的仪器 观察探究 认识一下量筒。 刻度 量筒上的单位是“毫升”用符号“mL”表示。 观察探究 使用量筒的正确方法 用量筒测液体的体积，量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平。 观察探究 使用量筒的正确方法 读量筒的数字时，不能向上或者向下看。 观察探究 使用量筒的正确方法 往量筒倒水的时候，量筒稍倾斜，烧杯口对着量筒口,让溶液沿着量筒壁缓缓流入量筒中。 观察探究 同一杯水，倒入不同的量筒中，水的形状改变了，水的体积改变了吗？ 同一杯水倒入不同的量筒中，水的体积不变。 典型习题 判断题 1.水有一定的体积，空气也有一定的体积。（ ） 2. × 使用量筒读数字的时候要仰视才能读的准确。（ ） × 填空题 1.量筒上的单位是 毫升 ，用符号 mL 表示。 2.空气 没有 一定的体积， 没有 一定的形状。 选择题 1.正确向量筒中倒水的做法是 A.量筒不倾斜 B.量筒微微倾斜，烧杯挨着量筒的边缘慢慢倒水 C.烧杯与量筒保持一定的距离倒水 （ ） B 课堂小结 课堂小结 固体和液体有确定的体积，气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。 量筒是度量液体体积的仪器。 课外延伸 课外延伸 你们知道怎样测量不规则形状固体的体积吗？？ 不规则的固体，例如小石块，怎样测量它的体积呢？ 课外延伸 水淹法 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 石块的体积=石块和水的总体积—石块放入前水的体积 谢谢观看 ... ...
