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课件网) 人教版数学一年级上册 期中复习 单元归纳·知识梳理 1 准备课 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 数一数 数数的方法：数物体的个数，要从1开始数，按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数，数到最后一个物体对应的数是几，就是几。 小贴士：数数时，别重复数，也不要漏掉。 1.数一数，有几只就圈几。 2.看数圈一圈。 比多少 比较方法： 1.摆一摆，使物体一一对应，然后比较多少。 2.数一数，哪组物体数出的数大，哪组物体就多。 小贴士：利用摆一摆比较多少时，一定要一个对着一个比，才能得到正确的结果。 3.在少的后面画“√”。 4.在多的后面画“√”。 5.把少的动物图形涂上颜色。 √ √ 2 位置 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 上、下、 前、后 1.上是指位置在高处，下是指位置在低处，上和下是相反的。 2.一般面对的方向是前，背对的方向是后，前和后是相反的。 3.判断位置时，要先确定参照物，再确定所描述的物体的位置。参照物不同，位置也会不同。 1. 长颈鹿在摩托车的( )面，海豚在大象的( )面。 2. (1)小清的后面是( )。 (2)跑在最前面的是( )。 下 上 小丽 小明 左、右 1.左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边，左和右是相反的。 2.在确定左、右时，一般以“观察者”的左、右为标准。 3.画一画。 (1)在的左面画○。 (2)在的右面画△。 (3)在◇的右面画 。 ○ △ 3 5以内数的认识 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 5以内数的认识及比大小 大数在前用大于号，小数在前用小于号，相同数间用等号。 1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3○4 10○7 9○9 5○7 1○0 7○6 ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＞ 第几 确定事物的排列顺序时，先确定排列的方向，然后从1开始数，数到几它的顺序就是第几。 2.排队上车，请按顺序排一排。 5 4 3 2 1 分与合 要把一个数分成几和几，可以将这个数依次分成1和几，2和几……直到分成几和1为止。 3.把 分成两堆，可以怎样分 1 3 2 2 3 1 加法和减法 把两个部分合起来，用加法计算；从总数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。 4.看图列式计算。 □○□＝□ 5.4+0＝ 3+2＝ 5－1＝ 5 － 4 1 4 5 4 4 认识图形(一) 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 认识长方体、正方体、球、圆柱 长方体：长长方方，有6个平平的面。 正方体：四四方方，有6个平平的、相同的面。 圆柱：上下一样粗细，上下2个圆圆的面大小一样，平放能滚动，立放不能滚动。 球：圆圆的，表面是曲面，放在桌面上能任意滚动。 1.连一连。 2.把下面图形中的正方体涂黄色，长方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂红色。 涂色略 数图形的数量 数图形要有顺序地数，可以从左往右数，也可以从上往下数。注意不重复，不遗漏。 3.数一数，填一填。 长方体( )个； 正方体( )个； 圆柱( )个；球( )个。 5 2 1 1 图形的拼搭 用长方体或正方体可以拼组成不同的立体图形；用小圆柱可拼搭成长的圆柱；用正方体或长方体与圆柱、球可拼搭出不同的图形。 4.想一想，下面组合是由哪些图形拼搭成的 圆柱、长方体和正方体 ... ...
