【人美版】8年级上册第12课《美化生活的装饰布》课件+教案+素材

(课件网) xx学校 执教人：xxx c https://c-ssl./uploads/item/202001/19/20200119200200_jcjmb.thumb.400_0.jpg 两件衣服有哪些不同？ 1、图案不同 2、纹样不同 3、颜色不同 比一比 美化生活的装饰布 执教人：xxx 人民美术-出卷网-8年级上册第12课 想一想 在生活中的场景哪里会看到装饰布呢？它有什么作用呢？ 装饰布遍布在生活的很多家居角落利用装饰布可以制窗帘、沙发套、靠垫、桌布等。 什么是装饰布 装饰布与一般服装面料相比，它的幅面较宽，花型较大，色彩更加丰富，纹样的组织形式更加灵活富于变化。 特点 装饰布规律 纹样 色彩 装饰布设计--纹样 二方连续：是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律的横式或纵式的带状纹样，亦称花边纹样。 四方连续是一个或是多个纹样、图案，作为一个单位，通过向上下左右复制，形成的装饰纹样。与二方连续相比较，四方连续的丰富性、整体性要更加突出。 装饰布设计--纹样 四方连续：是一个或是多个纹样、图案。作为一个单位，通过向上下左右复制，形成的装饰纹样。与二方连续相比较。四方连续的丰富性、整体性要更加突出。 想一想 这是几方连续？ 这是几方连续呢？ 二方连续纹样骨式 装饰布设计--纹样 四方连续纹样骨式 装饰布设计--纹样 画一画 画一画 装饰布设计--色彩 欣赏装饰布 欣赏装饰布 学做装饰布 1、设计排列的形式 2、纹样设计或版面设计 3、色彩设计 4、绘制完成 绘画步骤 设计基础图案 基础图案的重组排列 绘画步骤 在完整构图中展示 制作成品 艺术实践 根据自己的想法，创作设计一幅二方连续或四方连续纹样装饰布，并绘制出彩色效果！ 展示与评价 拓展延伸 拓展延伸 xx学校 谢谢指正 xx学校 xxx中小学教育资源及组卷应用平台 《美化生活的装饰布》教学设计 教学目标： 1、知识与技能:了解装饰布的纹样特点与色彩美感，学习掌握关于图样纹饰的相关知识，运用图样纹饰的基本规律设计图案，最后展示设计。 2、过程与方法:通过分析教材与生活中的实例，引导学生认识装饰布纹样的美感，在过程中了解运用图示纹样的组合规律和特点，感受色彩搭配与风格的多样性。在具体操作中提高学生对本课知识的深入把控。 3、情感、态度与价值观：通过让学生观察生活，寻找出现在日常生活中的装饰美，感受设计中所传达出的情感，使学生逐渐养成在生活中发现美、感受美、体会美的良好习惯;培养学生热爱生活，勇于实践，大胆创新的能力。教会学生将课堂知识运用到生活中，体现自己的风采和审美个性，逐渐提高自己的审美品味。 教学重点： 装饰纹样的设计和平面构成以及色彩搭配的一般方法。 教学难点： 装饰纹样的设计中个性情感的表达。 教学课时：1课时 教学模式：设计应用 教学具准备： 多媒体教学课件、展示视频等。 教学过程： 一、组织教学，稳定学生情绪。 二、导入新课： 1、对比两件衣服有什么不同？ （1）图案 （2）纹样 （3）颜色 2、揭示、板书课题:《美化生活的装饰布》。 三、新授： 1、在生活中的场景哪里会看到装饰布呢？它有什么作用呢？ 装饰布遍布在生活的很多家居角落，利用装饰布可以制作窗帘、沙发套、靠垫、桌布等。 2、什么是装饰布？ 特点：装饰布与一般服装面料相比，它的幅面较宽，花型较大，色彩更加丰富，纹样的组织形式更加灵活富于变化。 3、装饰布规律： 让我们再看几块装饰布,请你说说它们与一般的服装面料有什么不同？它们有哪些特点？（纹样、颜色） 4、装饰布设计： （1）纹样设计： 二方连续：是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。 四方连续：是一个或 ... ...