浙江省杭州市余杭区2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题(pdf版含答案)

2023学年第一学七年级期中期学情评估 语文参考答案 班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加。（8分） 1．（4分）（1）蔽 （2）kān （3）绪 （4）lìn 2．（2分）示例一：朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。 示例二：朋友是一缕和煦的春风，一缕可以抚慰你受伤的心灵的春风。 3．（2分）（1）贵班 改为 我班 （2）拙见 改为 意见 挚友之义（20分） 4．（7分）（1）①平等（或：志向相同、志同道合） ②互帮互助 （2）③管鲍之交 ④情同手足 （3）⑤B ⑥C （7）⑦A 5．（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 （2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 （3）正是江南好风景，落花时节又逢君（6分） 6．朝霜、汉草、流沙（任选两个） 凄凉（悲凉或凄清）（3分） 7．示例一：我选B。诗题中说“送征客”，说明被送的是远行的人（1分）；注释中说，流水曲讲的是伯牙与子期的故事，说明诗人和征客是好朋友（2分）；图片中两个男子的送别，更符合这一内容（1分）。（共4分） 示例二：我选A，诗题中说“送征客”，说明被送的人应该是即将奔赴战场前线的男子；图片中，女子送男子离别，比较符合这个场景。（最多3分） 故友之情（18分） 8．①惋惜叹气，依然爱鸟 ②深情凝视询问 ③蹦来蹦去，聚拢饱餐（3分） 9．例一：用了比喻手法，将麻雀比作害羞的小姑娘，生动形象地表现出麻雀暂时的娇羞状态，说明麻雀逐渐不再怕生，开始与父亲熟悉起来。 例二：用了对比手法，把麻雀之前“闪进竹丛”与现在“暂避后落在地上蹦来蹦去”作对比，突出强调了在父亲的陪伴下，麻雀开始卸下防备。 例三：“呼”“闪”“打转”“落”“蹦”等词用得精准而传神，把麻雀前后的变化写得淋漓尽致，足以表现在父亲的陪伴下，麻雀开始卸下防备。（写作手法1分，作用2分，共3分。） 10．例：“久久”“深情”要重读，以表现父亲对麻雀用情之深，是真正把麻雀当成了朋友。（设计1分，理由2分，共3分。） 11．不多余。第④段写了母亲看到花被鸟啄食后的心疼和“我们”对鸟的气愤，侧面表现（反衬）出父亲对鸟的喜爱与真情，烘托父亲充满爱与关怀的形象。（观点正确1分，理由2分，共3分，观点错误不得分。） 12．不仅仅是麻雀，更是与生活为友（与世界、与天地）。臧克家几十年如一日地照看麻雀，在麻雀犯错后依然不离不弃，生病时也不忘老友，看似与麻雀为友，实则是一种对生活、对世界的热爱与关怀。正如链接材料中所述，臧克家永远都是笑对人生，恰恰说明了在他心目中，生活与世界中的一切都可以成为朋友，这是一种乐观豁达博爱的胸襟与气度。（表明看法1分，结合文章和链接材料说明理由各1分，共3分。） 13．①是。百草园中的蟋蟀、覆盆子、木莲是小鲁迅快乐生活的代表，鲁迅在百草园中度过了难忘有趣的日子，并且在离开时说“Ade，我的蟋蟀们！……”更直接印证了他们的朋友关系。 ②不是。五猖会前，父亲要求小鲁迅背书，小鲁迅失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。小鲁迅对《鉴略》怀着痛苦的记忆，不是朋友关系。 ③是。《采蒲台的苇》中，以质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”表现英勇抗战、团结一致的白洋淀人民，他们已成为合二为一的朋友。 （表明观点1分，说明理由2分，共3分。） 迎友之喜（15分） 14．C（3分） 15．“杭州亚运‘友’玩指南”采用谐音的形式，巧妙地借助“游”和“友”的谐音，既呼应了杭州特色旅游线路的内容，也表达了对四海友人的诚挚欢迎之情。形式活泼，吸引游客注意。（共4分，形式1分，内容2分，效果1分） 16．示例①：我推荐乔纳坦去“西湖新景”这一路线。第一 ... ...