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课件网) 秋 游 北师大版四年级上册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 板书设计 06 目录 作业布置 07 教学目标 1.经历探索除数是两位数除法的调商过程，掌握调商方法，能正确地进行笔算。 2.通过有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感。 3.在笔算的过程中，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良好习惯。 新知导入 1.估一估，下面的数可以看作几十？ 56≈（ ） 24≈（ ） 48≈（ ） 60 20 50 新知导入 2.先想出把除数看作几十来试商，再算出来。 （ ） 2 8 4 71 4 2 8 4 70 （ ） 5 0 4 24 2 20 （ ） 1 4 5 69 2 70 0 4 8 2 1 4 2 4 0 1 3 8 7 新知导入 除数是两位数的除法，试商时用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数进行试商，然后看被除数的前两位，前两位比除数小就看前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面，每次除完的余数必须比除数小。 新知导入 淘气的小学为了丰富学生的业余生活，增加同学们的成长体验，特地在星期日组织了秋游活动。 新知讲解 是什么意思？ 乘客不能超过24人，最多乘坐24人。 三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ 就是求192里面有几个24，用除法计算。 192÷24= （辆） 新知讲解 192÷24= （辆） 估一估，商是几位数？大约是几？你是怎么想的？ 19＜24，商是一位数。 24×10=240，应少于10辆。 利用“四舍”法把24看作20。 20×9=180 180＜192 所以商大约是9。 新知讲解 192÷24= （辆） 1 9 2 24 9 2 1 6 用“四舍”法，把24看作20试商。 20 除数与商的积大于被除数，说明商大了，需调小。 调商为9－1=8 1 9 2 24 8 1 9 2 0 余数是0，说明商8合适。 8 答：需要8辆车。 新知讲解 如果试商时，把除数“四舍”看小了，商容易偏大，当商偏大时要调小。 新知讲解 四年级学生都坐大客车，需要几辆车？ 就是求184里有多少个46，用除法计算。 184÷46= （辆） 新知讲解 184÷46= （辆） 1 8 4 46 3 1 3 8 用“五入”法，把46看作50试商。 50 除数和余数一样大，说明商小了，应调大。 调商3+1=4 1 8 4 46 4 6 1 8 4 0 余数是0，说明4合适。 50×3=150，50×4=200， 所以商3。 4 4 新知讲解 四年级学生都坐大客车，需要几辆车？ 184÷46= （辆） 4 答：需要4辆车。 如果试商时，把除数“五入”看大了，商容易偏小，当商偏小时要调大。 新知讲解 说一说： 试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。 按照前面学习过的方法试商，有时候会商大或商小。 如果商大了，把商往小调；如果商小了，把商往大调。 新知讲解 下面是淘气计算624÷13的过程，看一看，说一说。 624 13 5 65 10 10 4 52 4 9 8 117 104 0 试了两次，两次都商大了。 新知讲解 三位数除以两位数，当除数比被除数的前两位小时，用“四舍五入”法试商，可能出现需要两次调商的情况。试商过程中，往往不能一步找准，要及时调商。 新知讲解 讨论： 淘气问:“试商时，什么时候商可能会小？什么时候商可能会大？”先小组讨论，再请你举例说说自己的想法 新知讲解 用“五入”法试商，把除数看大了，商容易偏小。 用“四舍”法试商， 把除数看小了，商容易偏大。 你能列举实例加以说明吗？ 新知讲解 四舍法，商偏大，要改小，四舍商大减去1； 五入法，商偏小，需调大，五入商小加上1。 试商不能一步准，需要及时做调整。 试商儿歌 课堂练习 基础题： 1.估一估，连一连。 765÷87 364÷32 287÷30 366÷23 商是一位数 商是两位数 课堂练习 基础题： 2.不计算，玩跷跷板。 628÷17 30 423÷52 10 课堂练习 提高题： 3. 某小学买回648本《藏在数学书里的秘密》，平均每个班发24本，可以发给 ... ...
