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课件网) 3.1 海洋化学资源 教学目标 1、知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源 2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质 3、记住从海水中制取金属镁的流程及化学方程式 4.认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性 教学难点 1、知道海洋是人类天然聚宝盆，了解海水中的主要物质 2.知道海水淡化的常用方法，学会海水提镁。 海洋，既是美丽的风景，也是一个巨大的资源宝库。 海水中有哪些资源？ 情景引入 探究新知 海洋化学资源：盐类、淡水、溴等 海洋生物资源：鱼、虾、贝、藻等 海洋矿产资源：油气、煤、硫、磷； 滨海矿砂；深海锰结核；可燃冰等 海洋资源类型 海洋动力资源：潮汐能等能源 海水中的物质 你能从图中获得哪些化学信息？ 水96.5% 溶解的盐3.5﹪ Cl－55.06﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 % Mg2+3.69% Ca2+ 1.15 % K+ 1.10 % 其他 0.72 ﹪ 将1000g海水加热蒸发，约得到35g盐 全球海水含有的盐类总质量约为5亿亿吨，把这些盐平铺在陆地上，其厚度可达150m,--有几十层楼房高 含量最多的物质是:_____， 海水中含量最多的阴离子是 ，阳离子是 ，海水中 除氯化钠外，还可能含有哪些盐_____ 海水中 海水中各种盐的溶质质量分数_____(很大或很小) H2O Cl- Na+ MgCl2、CaCl2 、MgSO4等 很小 1.海水中存在哪些物质？ 2.海水中主要存在哪些离子、盐？ 含量最多的物质是:_____。 含量最多的阴离子是_____，阳离子是_____， 含量最高的盐是 ___，还可能含有哪些盐 元素含量由高到少依次是 。 海水中 H2O Cl- Na+ NaCl O、H、Cl、Na NaCl MgSO4 Na2SO4 MgCl2 合作探究 海水中物产丰富，可用于提取各类物质，供给生产生活需求 镁合金常应用于汽车行业，以减重、节能、降低污染，改善环境。也是生产航天器、军用飞机、导弹、高机动性能战车、船舶的必不可少的结构材料。还有许多其他用途 例如海水晒盐（剩余液体称为卤水） 例如金属镁 工业上常用电解熔融的氯化镁来生产金属镁 思考：海水中含有大量的镁元素，能否用海水来提取镁元素？ （1） MgCl2+ Ca(OH)2 Mg(OH)2↓+ CaCl2 （2） Mg(OH)2+ 2HCl MgCl2+ 2H20 （3） MgCl2 Mg + Cl2↑ 通电 思考：如何从海水中提取镁？ 独立思考1min 合作策略：坐庄法 步骤：①以组长为庄主 ②组内合作画出流程图，并写出每一步的化学方程式③展示 MgCl2 Mg(OH)2↓ MgCl2 Mg 复分解反应 分解反应 过滤 蒸发 海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁 石灰乳 盐酸 通电 思考： 1.海水中本身就有MgCl2，为什么还要通过 ① ② 两步反应提取？ 2、为了得到更多的镁，应尽可能多地让Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何证明Mg2+已全部反应？ 3、MgCl2还可以和NaOH反应生成Mg(OH)2，这里将石灰乳换成NaOH，好不好？ 海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁 石灰乳 盐酸 通电 ① ② ③ 使氯化镁富集，除去其中的氯化钠等杂质 石灰乳廉价易得，成本低 加石灰水，无白色沉淀产生 巩固练习 1.可能造成海洋污染的是（ ） ①海上油轮原油泄露②工厂污水向海洋排放③生活污水向海洋排放④塑料包装袋向海洋中抛弃⑤赤潮 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤ D 2．海水淡化不可直接采用（ ） A.蒸馏法 B.过滤法 C.淡化膜法 D.多级闪急蒸馏法 3、海洋资源不包括下列那种资源（ ） A.化学资源 B.人力资源 C.矿产资源 D.动力资源 B B 2.下列操作不能用来淡化海水的是（ ） A、过滤 B、结晶法 C、加热蒸馏 D、多级闪急蒸馏 A 3.关于“可燃冰”的说法正确的是（ ） A.“可燃冰”是最理想的燃料 B.“可燃冰”能燃烧，所以水也能燃烧 C.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣 或废弃物 D.“可燃冰”就是天然气冷却后得到的固 体。 C 4、可能造成海洋污染的是（ ... ...
