18 文言文二则 教案 （2课时）

18.文言文二则 教学目标 1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等９个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。 教学重点 1.了解故事内容，领悟文中的道理。 2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。 教学难点 1.了解故事内容，领悟文中的道理。 2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。 学前准备 1.预习提纲：完成预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标： 1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3.初步感受文言文的精致与典雅。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 通过学习，我们将认识两位非常了不起的历史人物，他们是谁呢？让我们来学习课文吧，我们先走进第1个故事，请跟老师读课题———囊萤夜读。 板书课文题目，齐读课文题目。（师相机板书： 囊萤映雪）生读课题。 注意“囊”是鼻音，“囊”和“萤”都是后鼻音。请同学们再跟老师一起读———囊萤映雪。 这两个字不仅需要我们关注它的读音，还要关注它的写法呢？请同学们边看书写视频边书空。 “囊”本来的意思是口袋，主要有有锦囊妙计，囊中羞涩，在这篇课文的注释中，我们看到“囊”的意思是用口袋装，“萤”是萤火虫。结合注释，我们就能读懂课题的意思了，口袋里装满萤火虫，夜晚借助萤火虫的亮光来读书。 读了课题，你有什么疑问吗？ 生：谁囊萤夜读？ 生：为什么要囊萤夜读？ 让我们进入课文的学习。 【设计意图：从谈名人读书故事入手，激发学生阅读课文的兴趣。引导学生边读课题边正音，结合注释理解题目的大意，并根据课题质疑。】 二、初读课文，整体感知 1.根据自学提示开展学习： 请同学们根据自学提示开展学习。 课件出示： 自学提示： 借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍； 借助注释理解意思，注意句中停顿。 请同学们按下暂停键，开始学习吧！ 2.正字音字形 这段文字中有许多字音需要同学们注意，请同学们先自己试着读一读。 qín pín yān ɡōnɡ 勤 贫 焉 恭 下面请同学们跟随老师再把字音读准。 注意前鼻音“勤”、“贫”、“焉”，注意后鼻音“恭”。 这些字里有几个字在写法上需要我们尤其注意，“勤”字左半部分是三横和一长竖，“焉”下面是四点，“恭”字右下角是两点。请大家跟随视频认真书空。 下面请同学们按下暂停键，认认真将这些字真写两遍。 出示 盛： 数： （1）shènɡ 盛开 （1）shù 数字 （2）chénɡ 盛饭 （2）shǔ 数一数 文中还有两个多音字，数字的“数”，数一数的“数”，盛开的“盛”，盛饭的“盛”，同学们在读文时要多根据意思来判断字的读音。 请同学们跟老师读一遍“盛数十萤火”，“盛”是放、抓的意思，“数十萤火”指好多萤火虫，我们再读一遍“盛数十萤火”。 3.通读全文，初步释疑 读完课文，文章的节奏你读准了吗？请同学们跟随朗读视频读课文，注意朗读节奏。（跟随朗读视频朗读课文） 学文言文，读通读顺是第一步，祝贺同学们顺利通过第1关，下面进入第2关———读懂课文。 还记得我们刚刚对课题提出的问题吗？通过读文你找到答案了吗？（根据学生的回答，边出示） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 注释： ①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 生：借助注释，我们就知道课文写晋朝人车胤萤囊夜读。 生：我从“家贫”这个词知道了车胤家里很贫穷 ... ...