【德育教育】《做友善之人，行友善之事》主题班会课件+教案+素材

(课件网) 做有善之人，行友善之事 看了视频，你觉得友善是什么？ 友善是人们和谐友善相处的一种道德行为，是人们之间的相互尊重、互相关心、互相包容与互相帮助。 友善的第一要义是尊重 友善的基本要求是宽容、礼让 友谊的理性诉求是关爱和互助 1、当你向同学寻求帮助时，你希望他们向你伸出援手吗？ 2、你害怕听到他人的嘲笑吗？ 3、你讨厌他人给你起外号吗？ 4、你心情不好时，希望得到他人的安慰吗？ 5、你在生活中希望得到他人的关心和尊重吗？ 小调查 YES OR NO 1、当你同学向你寻求帮助时，你会对他伸出援手？ 2、你从来没有嘲笑过你的同学？ 3、你从来没给他人起过外号？ 4、他人向你寻求安慰时，你总是会去安慰他？ 5、你在生活中关心和尊重他人吗？ 通过这个调查对比你明白了什么道理？ 生活是一面镜子。当你面带微笑的走近镜子，你会发现镜中的人也正怀善意的对你微笑；相反，当你粗暴的对待他时，镜中的人也正在向你挥舞着拳头。 你给人温暖，人才会予你阳光，你给人真心，人才会予你和善。 想一想你会怎么做？并分组讨论我们应怎样与他人和谐友善的相处？ 和谐友善相处，应做到： 多些尊重与理解 多些谅解与包容 多些换位思考 多些对他人的关爱 学会恰当的处理问题 提高自己的素养道德 行动起来，学会友善 多对身边的人微笑，将快乐传递给他人。 每天做一件帮助他人的好事。 对别人的成就鼓掌，而不去嫉妒他。 当别人让你感觉不愉快时，试着去理解他，学会宽容对待他人。 每天花十分钟想想自己拥有的，试着去感恩。 每天称赞别人的优点，并试着去学习。 每天花一小时锻炼身体 以后再遇见以下情形：你会怎么做 公交车上被人踩了一下脚。 课间同学不小心碰倒你的水杯，将你的书本打湿了。 就餐时，他人不小心将饭菜溅到了你的衣服上。 下雨天，发现同学没带雨伞。 朋友言谈中无意间的一句话伤害了你的感情或自尊心。 打篮球时，同伴不小心摔倒擦伤了。 本课小结 1、友善是中华民族的传统美德。 2、待人友善有利于构建社会主义和谐社会。 3、愿我们都能心中有爱：爱自己、爱他人、爱宇宙山河的浪漫，爱生活点滴的温暖，爱人间烟火的美好，一生温暖与善良。做友善之人，行友善之事 一、教学目标 1、让学生懂得什么是友善，为什么人与人之间需友善，懂得友善在生活中的重要性。 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述良好行为习惯养成的重要性。 学会做一个友善的人。 二、教学重难点:懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。 教学难点:行动起来，学会做一个友善的人。 三、课前准备:收集视频，制作课件。 四、教学过程: 导入语："友善"是社会主义核心价值观的要求之一。现在的孩子们大多是独生子女，很多孩子都是娇生惯养的，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人、自私的品质。在校，同学之间经常因为一些小事而吵得面红耳赤，同学有困难，很多都是以漠视的态度对待。久而久之，同学之间的矛盾越来越深，人际交往也成了学生心中的困扰。所以我们有必要来学习和讨论一下什么是友善、为什么需要友善以及怎样做一个友善的人。（板书：友善） （一）视频引入： 1、观看视频，思考什么是友善？你觉得自己是友善的人吗？为什么？ 生：分享自己看法。 总结：友善是人们和谐友善相处的一种道德行为，是人们之间的相互尊重、互相关心、互相包容与互相帮助。友善的第一要义是尊重。友善的基本要求是宽容、礼让。友善的理性诉求是关爱和互助。（板书：和谐友善） 师：刚刚有部分同学觉得自己是友善的，那我们来做个小调查，看看你到底友善与否。 （二）什么叫友善 活动三：完成“yes or no”的小调查。（学生思考与人为善的重要性） 总结出“ ... ...