【核心素养目标】8.我们受特殊保护 第2课时——专门法律来保护 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计 （课时页） 课题 8.我们受特殊保护 第2课时———专门法律来保护 总第23课时 本课时教学目标 1.了解专门保护未成年人的三部法律的主要内容。 2.通过学习，认识制定专门法律体现了国家和社会对未成年人的关怀。 3.培养学生学法、知法和守法观念。 教学重点、难点 专门保护未成年人的三部法律的主要内容和作用。 如何有效预防犯罪，维护自身合法权益。 重点落实的学科学生核心素养 社会责任———民主法治，公民意识；问题解决 教学准备 希沃课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们在上节课学习了《我们是未成年人》，知道了18周岁在法律上的意义。 提问：那未成年人有哪些特殊之处呢？ 由于我们身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 思考 讨论 分享 激发学生快速进入课堂情境。 师生互动合作探究 【活动一】：我国制定了专门的法律保护未成年人。 出示：为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。 2.活动园： 让我们一起了解专门为未成年人制定的法律———《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 提问：说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义？ 为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？ 小结：专门为未成年人制定法律，既兼顾了未成年人生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力等特点，也着眼于国家和民族的发展。因为未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》制定的目的就是未来保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。未成年人容易步入歧途，作出违法犯罪行为，严重影响自身的健康成长和未来发展。因此预防未成年人犯罪也是对未成年人的保护。 3.延伸：在三部法律之外，还有哪些专门法律保护未成年人或哪些法律有专门的保护未成年人的条款 4.课堂知识活动。 【活动二】：学习《义务教育法》的主要内容、特点及价值。 1.阅读教材第75页第一段，思考义务教育有什么重要性？ 出示：义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。 2.知识窗： 思考：为什么制定义务教育法？义务教育法有什么特点？ 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。 3，活动园：判断下列关于我国义务教育法的说法是否正确，并尝试说一说理由。 【活动三】：学习《未成年人保护法》的主要内容、特点及价值。 1.阅读教材第76页第一段正文，思考未成年人保护法是在怎样的社会背景下制定的？ 我国侵害未成年人权益的事件时有发生。 2.知识窗：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。 3.播放视频：《中华人民共和国未成年人保护法》。 提问：想一想《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定哪些内容？ 提问：结合你的生活实际，你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？ 比如：虐待儿童、拐卖儿童、侵犯未成年人隐私等现象。 4.小结：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人 ... ...