课题 用相机记录我的旅行 学科 美术 年级 七年级 教研组 音体美 教学目标 1 知识与技能 了解用相机记录旅行的表达方式和意义,学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想,用摄影的手段丰富自己的生活2过程与方法 学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动,尝试运用图文结合的形式来表达旅行中产生的审美体验3 情感态度和价值观 学生能体验用相机记录旅行的乐趣,,激发用摄影手段去发现和捕捉生活中的美,树立和养成人与自然和谐共存的意识,感悟和情趣 教学重难点 教学重点 用相机记录旅行的内容和方法(体会和捕捉旅途中的美好事物,强调积累感悟和情趣) 教学难点 拍摄内容丰富,形式多样的旅游图片(捕捉美需要一定的光影构图和色彩知识) 教学方法 讲解法 师生互动法 教学准备 教学课件、照片、卡纸 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 目标引领 播放有旅游宣传的一段视频,让学生通过此视频的观看说说看到的内容。 让学生自行谈谈平常拍照的内容,由此提出本课课题--<<用相机记录我的旅行>> 观看后总结出片中关键词“拍照、旅游” 预学生疑 讲述旅途的传奇—川滇藏骑行记课件再次出示旅行中的各种照片 通过观看在骑行的途中所拍摄的种种照片来让同学产生共鸣,由此得出旅行是在其过程中用相机记录自己的所见所闻，拍摄的内容有人有景更有情，用眼睛用感情通过相机去捕捉旅途中很多美好的瞬间，让这一刻定格为永恒。 学生通过对比观察小组讨论,得出想要拍出好的照片,是要考虑构图,光线,色彩的。 合作探究 提出摄影和绘画有没有关系？摄影对美术创作有哪些帮助？ 学生小组讨论后回答摄影可以给美术创作提供素材和灵感 归纳提升 小组合作,用旅游归来的照片根据时间、地点、内容的不同把它们分门别类，再加上自己的独特感悟做成相册. 学生分组创作 评价反馈 同学自评、互评,,教师点评 深化拓展 出示自己做的电子相册让同学们欣赏，最后把一组笑脸送给同学们 学生欣赏感悟 板书设计 用相机记录我的旅行取景(远、中、近、局部)色彩 、光线 、构图（对角线、九宫格、三角形、竖线构图等）
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