【广州版】初中综合实践活动《劳动》七上 主题五 设计制作动画片（第一课时）课件＋教案

中小学教育资源及组卷应用平台 广州版初中综合实践活动《劳动》七年级 教学设计 课题 主题五 设计制作动画片（第一课时） 单元 五 学科 劳动 年级 七 教材分析 本课时教材包含主题包和方案图两大板块，主题包板块分为资料袋和主题树，主要概括中国动画片的特点，旨在提高学生对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传承中国动画片尽自己的一份力。方案图板块包含准备间和计划表，准备间分为了知识准备、技能准备和工具材料准备，旨在引导学生做好初期的准备工作，计划表的设计则是方便学生为后面的主题活动做好计划，并能按照计划进行主题探究。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 1、通过对中国动画片的了解，提高对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传承中国动画片尽自己的一份力。2、通过探究中外动画片的活动，体验动画片的制作过程和方法。3、通过活动了解动画片的制作方法和技巧，激发动画片学习的热情。 重点 通过对中国动画片的了解，提高对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传承中国动画片尽自己的一份力。 难点 通过探究中外动画片的活动，体验动画片的制作过程和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（动画片）动画电影里的特效、人物塑造既保留了中国传统文化的精髓,又加入了现代流行元素,既有笑点又有泪点，我们一起设计自己喜欢的动画片吧。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、中国动画片起源于20世纪20年代。通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。现在动画技术还应用在影视作品上。2、动画片的基本原理与电影、电视一样，都是运用视觉暂留原理制作。人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0.34秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画,就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。3、动画片可以按工艺技术分为平面手绘动画、立体拍摄动画、虚拟生成动画和真人结合动画;按动画性质分为商业动画和实验动画;按传播媒介分为影院动画、电视动画、广告动画和科教动画。4、讨论区看动画片的时光总是美好的，相信不少人的童年都是在动画片的陪伴下度过的，你喜欢什么动画片和动画人物 分析：动画片分为，木偶动画片、剪纸动画片、折纸动画片、泥塑动画片、水墨动画片、敦煌壁画动画片、示例：生：我喜欢的动画片是《阿凡提》，阿凡提是我最喜欢的人，他聪明善良，有勇有谋，为穷人出了好多的主意，专门和坏地主做斗争。生：我喜欢的动画片是《大闹天空》，孙悟空是我最喜欢的人，他会七十二变，本领高强。生：……5、相关链接动画片从制作方法来看动画片是一种娱乐形式，以提供令人兴奋的故事和动作来吸引观众。它们可以用来提供娱乐，教育和宣传。卡通电影：卡通电影是最常见的动画片类型，它们通常具有动画、音效和语音的组合，以及一个简单的故事，用于吸引观众。动漫：动漫是一种具有立体色彩、复杂的故事和角色设计的动画片，它以一种非常独特的方式表现出来，可以用来提供娱乐、教育和宣传。3D动画：3D动画通常使用计算机技术，将虚拟的物体、环境和人物等投射到三维空间中，以实现真实的画面效果，它们往往比普通的动画片更加精细和真实。短片：短片是一种简短的动画片，通常只有几分钟到十几分钟的时间，它们往往以不同的方式描绘一个故事，并以一种有趣的方式传达一个信息或观点。（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面开展“设计制作动画片”活动呢 希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以 ... ...