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课件网) 口语交际：转述 课前查找 1.什么是转述？ 把别人说的话说给另外的人听，就叫转述。转述在日常生活和学习中运用广泛，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。 2.转述和复述有什么区别？ 转述 复述 重在“转” 重在“复” 重在“保真”：只能遵循原意，真实、准确地传递信息，不能创新 重在“保值”：保持原汁原味，但不是简单重复，可以创新 重在口语交际：学会与人沟通 重在能力：对知识的巩固和运用 方法指导 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。 同学们先认真读一读下面的通知，想一想该怎样转述，并思考转述时应该注意哪些问题。 提出了本次口语交际学习的任务。 时间 地点 事件 通 知 本周五（4月12日）下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。 温馨提示： 1.请家长带好纸、笔，以便记录、填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具前来。 3.请提前十分钟到会场。 4.开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。 新华路小学四年级（3）班 2024年4月8日 具体要求 下面是状状转述的上面的通知，你觉得他转述清楚了吗？ 爸爸妈妈，本周五（4月12日）下午两点，将在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。你们有四点需要注意：一、带好纸和笔，以便记录、填写选票。二、因为学校停车不便，建议你们选择公共交通工具前去。三、请提前十分钟到达会场，不要迟到。四、开会期间请自觉关闭手机，不随意走动，保持安静。 老师，我觉得状状转述得比较清楚了。他说清楚了家长会的时间、地点和要求，这是最为关键的信息。 老师，我觉得状状转述的通知有个问题，他没有注意到人称的变化，通知上写的是“本班”，他转述时要说“四（3）班”。 老师，我想补充一点，我认为转述属于日常对话，状状说话的时候应该注意使用礼貌用语，他应该善用“请”字。 根据上面的交流，同学们知道转述时应该注意哪些问题了吗？ ◎弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 ◎注意人称的转换。 交际重点： 1. 点明转述不等于一字不差地背诵，可进行必要的加工。 2. 提醒我们在转述时要有对象意识。 3.有礼貌，转述时做到态度自然大方。 课堂实践 明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合…… 小丽今天请假了，我要把老师的话转告她。 我要把这个通知告诉小军。 转述的两种方式： 1.将他人的话语转述给第三方。 2.将书面信息转换成口头传达。 根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。 转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。 即一个人当转述者，其他组员当被转述者，转述者将事情告诉被转述者。 弄清要点。 不清楚需要转述的内容时，要想办法确认内容。 示例1： 小明：小军，我今天到图书馆看书，看到了一则关于更换借阅卡的通知，通知要求大家本周五下午五点前去图书馆服务台，凭旧借阅卡换新借阅卡，还需要一张一寸登记照。请你抓紧时间去图书馆更换你的借阅卡。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。 小明：不客气，我们是朋友嘛！ 说清楚要点，不遗漏主要信息。 文明有礼，注意说话的语气。 示例2： 小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。老师安排我们明天早上8点在学校北门集合，你千万不要迟到哟。 小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。 说清楚要点，注意人称的转换。 所有组员转述后，小组内进行点评，推选出“转述小专家”吧！ 还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。 课后演练 （山西·吕梁）你的同桌小文因病请假，请你用简洁的语言向他转述下面这 ... ...
