苏少版二年级美术下册 16.《你会设计邮票吗》教学设计

你会设计邮票吗？ 教学目标： 1. 通过欣赏让学生了解邮票知识,感受邮票设计的美。 2.学习邮票的制作方法，提高学生的创新和设计能力。 教学重难点 学习邮票的制作方法，提高学生的创新和设计能力。 教师准备： 课件、邮票、信封、水彩笔，挂图等工具。 学生准备： 水彩笔、卡纸、等。 教学过程: 一、组织教学 师生相互问好，准备上课。 二、导入阶段 联系生活，导入新课。 师：老师这有一封信件同学们请看一看这封信件有什么不一样？因为呀！昨天我寄的这封信被退了回来了！ 生：老师你忘记贴邮票了。 师：你看老师多粗心，竟然在信封上忘记了贴邮票，所以这封信件是寄不出去的。 师：那么哪一位同学可以说一说邮票有什么作用呢？ 生：邮票是用来支付寄信的费用！ 师:说的很好，邮票是用来支付寄信费用的一种凭证，同时它还是一件精美的装饰！ 师:出示设计制作的邮票作品。 师:老师设计制作了一枚邮票用它来装饰我的集邮册，同学们看漂不漂亮呀？那么我会设计一枚邮票。你呢？你会设计邮票么？今天就让老师和大家一起来学习这一课吧！ 师:板书课题。 三、深入了解，讲授新课。 1.师：出示课件 1、首先请同学们看大屏幕，让我们一起欣赏一下，不同时期的各种各样的邮票做品。 2.生:观看大屏幕欣赏邮票作品。 师:介绍邮票作品 3:师小结: 通过刚才的欣赏我们不仅知道了邮票有着悠久的历史，同时还发现人们根据邮票内容的不同，把邮票分为三种，那么分为哪三种呢？ 师生讨论问题邮票的种类:分为特种邮票、纪念邮票和普通邮票。 师:出示准备好的邮票请同学们区分种类。 师:大家真聪明，很快就区分出来了。老师请大家再欣赏一下这两张邮票，看一看这两枚邮票有哪些共同的特征呢？ 生:讨论问题 师:板书邮票的特征。 1.图案 2.面值 3发行者 4齿孔 师:这些构成部分放在一起就组成了一枚精美的邮票， 师:下面让我们一起欣赏一些小朋友们设计的邮票作品 生:欣赏 师:1小小邮票上精美的图案，丰富的知识带我们走进了一个多彩的世界，同学们你们心动了么？大家快快的设计一枚属于自己的邮票作品吧！ 师:出示挂图，讲解邮票制作步骤。 三、邮票设计创作。 师：出示挂图，讲解邮票的制作步骤和注意事项。 邮票的制作步骤: 1.确定主题和形状 2.构图 3.细致刻画 4.上色 生：进行邮票的设计创作。 师:巡回指导，发现问题及时进行讲解。 四、展示，评价。 师:请同学展作品示并讲解自己设计的邮票的内容。 五:总结延伸 师：通过今天的学习我们不仅知道了邮票有着悠久的历史还学会了它的制作方法课后老师请同学们用废旧塑料和废旧纸壳制作一本集邮册，把你设计的邮票作品放在集邮册里进行相互交流。把邮票的这种文化传承和发扬下去。 板书设计： 你会设计邮票吗？ 一.种类 1.特种邮票 2.纪念邮票 3.普通邮票 二.特征 1.图案 2.发行者 3.面值 4.齿孔 ... ...