课件编号1789612

2015届人教版生物高考二轮复习考点突破(16份)

日期:2024-06-10 科目:生物 类型:高中教案 查看:16次 大小:690540Byte 来源:二一课件通
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    考点八 生物的变异与进化 1.基因突变是可遗传变异,但不一定遗传给子代( √ ) 2.原核生物和真核都能发生基因突变( √ ) 3.无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变,说明基因突变是普遍存在的( √ ) 4.基因突变对生物的生存总是有害的( × ) 5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少( × ) 6.原核生物和真核生物都会发生基因重组( × ) 7.在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组( √ ) 8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合( √ ) 9.细菌不存在染色体变异( √ ) 10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体( √ ) 11.由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体( √ ) 12.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗( × ) 13.将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种( √ ) 14.获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养( √ ) 15.变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向( √ ) 16.两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种,但不是一个种群( √ ) 17.自然选择的直接选择对象是个体的表现型( √ ) 18.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因( √ ) 19.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素( √ ) 20.共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展( √ ) 21.多基因遗传病在群体中的发病率较高,因此适宜作为调查遗传病的对象( × ) 22.人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列( × ) 23.一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体可能存在基因重组( √ ) 24.突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同( √ ) 25.单倍体一定不存在同源染色体( × ) 26.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因,创造变异新类型( × ) 27.杂合子品种的种子只能种一年,需要年年制种( √ ) 28.基因工程定向改造生物性状,能够定向地引起基因突变( × ) 29.基因频率改变,生物一定进化( √ ) 30.生物进化一定会形成新物种( × ) 31.物种的形成必须经过隔离( √ )考点九 动物和人体生命活动的调节 1.神经系统结构和功能的基本单位是神经元( √ ) 2.最简单的反射弧由3个神经细胞组成( × ) 3.刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩,该过程属于反射( × ) 4.静息状态下神经细胞膜内为负电位,膜外为正电位( √ ) 5.突触间隙不是一个空隙,内有组织液( √ ) 6.神经中枢存在突触,效应器处不存在突触( × ) 7.动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流( √ ) 8.线粒体只存在于突触前膜神经元内( × ) 9.在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化( × ) 10.神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙( √ ) 11.感受器是感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢( × ) 12.神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋( × ) 13.神经递质作用于突触后膜后,下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位( × ) 14.跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的( × ) 15.某人能阅读文字但不能书写,可能是由于言语区的W区受损造成的( √ ) 16.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞( √ ) 17.肝细胞膜上有胰岛素的受体,没有胰高血糖素的受体( × ) 18.垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同,但细胞核基因相同( √ ) 19.甲状腺激素的分泌存在反馈调节,抗利尿激素的分泌没有反馈调节( √ ) 20.激素被特异性运输到靶细胞或靶器官,因此激素只 ... ...

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