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课件网) 电与通信 湘科版五年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 看一看 随着社会的发展，人们希望长途通信更快、更准确，成本更低。从18世纪开始有人研究使用电传递信息。 1837年，莫尔斯发明了第一台电报机 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 看一看 你知道电报是如何发送和接受的吗？ 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 你知道电报是如何发送和接受的吗？ 发电报时会发出“嘀嘀嘀”的声音 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 电报通信的语言是由电码符号组成的，最早用的是“莫尔斯电码”。它是1844年由美国的一位画家莫尔斯设计出的既好用且简单的电码。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 电报通信的语言是由电码符号组成的。 电码符号由两种基本信号和间隔时间组成：短促的电信号“·”，读“滴”；长信号“-”，读“哒”，时间长度越为“·”的3倍。 字符 电码符号 字符 电码符号 字符 电码符号 数字 电码符号 A ·- B -··· C -·-· -·· D E · F ·-·· G --· H ···· I ·· J ·-- K -·- L ··-· M -- N -· O -- P ·--· Q --·- R ·-· S ··· T - U ··- V ···- W ·-- X -··- Y -·-- Z --·· 1 ·-- 2 ··-- 3 ···-- 4 ····- 5 ····· 6 -···· 7 --··· 8 --·· 9 --· 0 -- 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 发电报的流程 编码 发送 接收 解码 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 现在，我们来相互收发“电报”吧。 编码 发送 接收 解码 距离远时，可以用手电光…… 我们用握拳表示“·”，伸手掌表示“-”。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 如果要传递汉字，双方还得准备一个译码本，用不同的数字代表不同的汉字，比如： 我 玩 去 家 学 你 习 上 10 11 12 13 14 15 16 17 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 发电报的流程 编码 发送 接收 解码 译码本 译码本 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 发电报 现在，我们可以用电码发送数字，接收者再把数字转换成汉字。 我们自己也能编制译码本！ 如果用《新华字典》当译码本，不就可以传递所有的汉字了吗？ 你发射的是13，哦，是“家”字。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 电话 1873年，美国波士顿大学教授贝尔，萌发了利用电流把人说话声传向远方的念头，让远隔千山万水的人能如同面对面地交谈。1876年3月7日，贝尔成为电话发明的专利人。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 电话 随着科学技术的进步，无线电波、光导纤维等传播媒介应用于信息的传递，程控电话、无线电话、卫星电话等不断发展，电话的功能日益拓展丰富。 3.典型习题 填空题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1.电话、电报都是用 来传递信息的。 2.收发电报是由 、 、 、 四个环节组成的。 编码 电 发送 接收 解码 判断题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1.用电话、电报可以传递信息。（ ） 2.电报通信的语言是由电码符号组成的，最早用的是“莫尔斯电码”。（ ） √ √ 选择题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 电话的发明让远隔千山万水的人能如同面对面交谈一样，科学家（ ）发明了电话。 A.特斯拉 B.爱迪生 C.贝尔 D.瓦特 C 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 我们了解了电报、电话的发展，它们 ... ...
