第5课 演电视 教学目标： 应知：简要了解电视的发展以及电视节目的编制过程，学习电视机外壳的制作，学会分工合作表演电视节目。 应会：利用废旧材料，通过剪贴、折叠、切挖和组合等方法，设计制作电视机外壳。能够配合音乐、解说、画面等进行表演活动。 教学重、难点： 重点：学习利用废旧材料设计制作电视机外壳，能够合作表演电视节目。 难点：电视节目内容的活动方式，以及音乐、解说、画面、表演之间的配合。 教学过程： 一、导入新课 播放课件：画面中出现一群人的背影，他们在看一台机器。师提问：他们在看什么？这台机器是干什么用的？ 学生观察画面并回答：他们在欣赏世界上最早的电视机。 师：让我们一起去了解电视机的发展。 二、教授新课 1.简要介绍电视机的发展历史。（外形、功能） 2、熟悉电视机的组成。 师：老师这里有一台电视机，它是用什么材料制作的？学生观察并回答。 师：制作这台电视机用了哪些我们学过的方法 生：剪、贴、挖、刻等。 师：请你仔细观察，电视机外壳主要由哪几部分组成？ 生答 3、看教材 师：请你看看教材中的讲解，尝试总结信封电视机的制作方法。 还有什么材料制作电视机？ 通过看书，你还得到什么提示 4、欣赏表演 教师播放学生演电视的视频，提问： 为了表演这个节目，同学们做了什么准备工作？ 生：配音乐、编写解说词、绘制画面等 同学们是怎样让画面活动起来的？ 生:通过抽拉的方法 你还有其他方法让图片动起来吗？ 学生自由发言 三、艺术实践 1、组内分工 你们想不想制作一台电视机并进行节目表演？你们准备怎样分工？ 2、大胆实践 为了让我们的表演更精彩，请同学们大胆设计、努力创新。 学生根据分工情况进行创作。 四、节目表演 学生参与表演，并欣赏其他小组的表演。 五、欣赏点评 你认为哪个电视机设计的好？ 你听到了什么有趣的故事和生动的配音？ 你看到哪个小组配合得默契？ 学生根据各组的表演，围绕重点问题表达自己的想法。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
