人美版八年级美术上册《11. 柜架陈设的艺术》教学设计

《柜架陈设的艺术》 （1）教材版本：人民美术-出卷网-八年级上册； （2）年级：八年级、课时：1课时、授课人： （3）教学目标： 知识目标：了解柜架的一般形式、功能及相关尺度。研究尺度与功能的关系。家中什物的分类。柜架陈设中的形式美的因素。柜架陈设的模型或效果图的设计与制作。 能力目标：①根据形式美的法则进行柜架陈设；②学会柜架陈设设计的表现技法。 情感目标：①培养热爱生活的情感，做生活的有心人，用审美的眼睛来看待居家琐事。②养成整洁、有序的理物习惯和能力。③培养创新意识，制作中的耐心、细致与精巧。 教学重点：柜架陈设中的体现的形式美。柜架陈设三要素（功能、造型、色彩）。 教学难点：既能体现独到的构思、又能通过艺术实践将构思表达得很到位。创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。 （4）教师准备: 制作多媒体课件，相关图片与学生作品、 绘图、制作工具。 学生准备：绘图、制作工具、模型、素材资料等。预习第11课，搜集相关资料，准备好作业纸以及绘制平面图或制作立体构成所需材料、工具。 （5）教材内容分析： 1、指导思想： 本课与第9、10、12、13课一起属于“设计与应用”学习领域中的一个家居美化单元。按照全日制义务教育《美术课程标准》，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对比与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计创新意识。其目的在于通过运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力；本课重点从实际出发，引发学生对熟悉的家庭生活中的柜架及物品陈设美感产生兴趣，探究其形式美的规律，培养创新意识，热爱生活的情感，做生活的有心人，提高生活品味。 2、教材版面分析： （1）文字内容部分主要介绍了柜架的种类、作用、格层分割。思考与讨论、学习建议围绕物品分类，外型与摆放物品尺度的关系、设计表现方法，工艺设计的美观与实用相结合的原则；注重引导学生自主探究物品陈设的方式与方法。 （2）图片欣赏部分辅助文字体现柜架陈设中的的形式美，以及柜架种类、作用、格层分割，现代与古典柜架的不同美感。学生习作示例部分展示柜架陈设艺术设计效果图与模型方法，引导学生从构思独特与功能上分析这些作品，能起到拓展思路的作用。 学情分析： 1、作为教学对象的初二年级学生，通过本单元前一阶段的学习，已经初步掌握了室内设计的基本知识，在表现技法上，效果图的绘制、立体构成的基本技能初步掌握，对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。 2、柜架陈设设计是学生平时不大关注领域，但又是我们生活中不可缺少，常见的一部分。如何让学生化凡为美，创造生活中的艺术之美。这是本课教学的一个重点。通过感官感受与理论学习、拓展实践的线路激发学生学习的兴趣和对生活的热爱。 （6）教学过程： 教学策略 与方法 师生活动 设计意图 课前准备 我了解我准备 学生课前了解新课，预习，准备资料：1、生活中收纳、展示物品用什么样的柜架。2、柜架陈设的艺术方法。3、柜架陈设的艺术风格。4、准备柜架陈设设计材料。 为学习新知识做初步准备。 导入新课 我发现 1、从学生教室书桌的整理谈生活习惯。2、 想一想家中用一些什么柜子进行整理、收纳物品的物品、放在哪儿？怎样摆放的？你觉得美吗？ 启发思考，导向主题，同时引导学生将审美触角伸向日常生活。 实践发现问题讨论与研究 我理解欣赏美了解美 将新课内容教师分配给各小组，组内学生讨论，备课，抽签一人给全班讲授本组的新课内容，随机抽 ... ...