《漂亮的小钟表》教学设计 （一）教学目标： 1．知识与技能 通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。能利用 彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高 学生的设计制作能力和创新能力。 2.过程与方法 通过欣赏、小组讨论、游游戏、教师演示等多样的教学方法,引 导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新。 3．情感、态度和价值观 通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高 学生珍惜时间的意识。 （二）教学重点和难点 1．教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作 方法。 2．教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。 （三）教学过程 1．导入 1.游戏导入，猜一猜。 2．新授 1、展示课题“漂亮的小钟表”。 2、你知道世界上最古老的钟表是谁发明的吗？ 3、那么，请大家跟着张老师来看下这段视频吧！ 4、看完了这段视频，大家应该都知道是谁最早发明钟表了吧！ 5、最古老的钟表我们也看到了，那么我们日常见到的钟表是什么样子的呢 6、我们最常见的“圆形”，还有呢？请同学们说说。（正方形，爱心型，三角形，菱形) 7、当然，生活中的钟表还有种类的差别。“比较一下，这两个钟表有什么差别？” “数字式，指针式”。今天啊，我们就详细的认识下指针式的钟表，张老师也希望了解了指针式的钟表以后，我们都能成为一个小小的钟表设计师，好吗？ 8. 首先，让我们先看钟表的外部有哪些部分组成的呢？（表盘、数字、表针） 9. 你们能说出这些表针的名字吗？它们有什么差别呢？ 3、欣赏造型独特的钟表 1. 想要成为一名优秀的钟表设计师，我们必须开阔眼界，跟随我一起欣赏有创意的小钟表吧！ 2. 看图片欣赏各中造型独特的钟表。 3.老师想开一家儿童钟表店，你们觉得什么样的小钟表会更吸引小朋友的眼球呢？ （欣赏小朋友喜欢的钟表造型） 4、欣赏学生作品。 5、艺术实践 1.请你们分组合作,用剪贴的方法设 计一个漂亮的小钟表，看谁的钟表设 计的巧妙并富有创意。 6、拓展 1.钟表还能来装点生活。（装饰了一棵棵树、草坪，园艺）
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
