中小学教育资源及组卷应用平台 2024苏教版高中生物必修2同步 第四章 生物的进化 第一节 生物进化理论 第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论 基础过关练 题组一 拉马克的生物进化理论 1.拉马克认为生物不断进化的主要原因是 ( ) A.不定向变异和定向的自然选择 B.基因突变和染色体变异 C.用进废退和获得性遗传 D.器官的反复使用 2.生物进化理论是生命科学的核心理论,下列观点不符合拉马克生物进化理论的是 ( ) A.环境多样性是生物多样性的原因 B.生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官由于不使用而退化 C.生物由于适应环境变化,能够产生可以遗传的性状变异 D.生物是由上帝创造的,物种是不变的 3.(2021江苏南通如皋学情调研)下列不符合拉马克生物进化理论的是 ( ) A.鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩退化 B.鹿的长颈是鹿采食高处树叶反复伸颈的结果 C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果 D.蛇身体细长无足,是蛇经常出入鼠穴捕食的结果 4.下列关于拉马克生物进化理论的叙述,不正确的是 ( ) A.拉马克最早提出了比较系统的生物进化理论 B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 题组二 达尔文的生物进化理论 5.(2021江苏扬州江都中学阶段测试改编)下列哪项不符合达尔文的观点 ( ) A.现代生物与古代生物之间存在着一定的亲缘关系 B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C.不适应生存环境的生物会被淘汰 D.适应的形成是由于用进废退 6.(2021江苏苏州五中阶段测试)下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是 ( ) A.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果 B.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以,自然选择是不定向的 C.在自然选择中,人类起着主导作用 D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件 7.(2021江苏南通启东中学学情调研)图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是 ( ) A.此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的 B.图中许多个体被淘汰是由于不利于生存的变异个体在斗争中失败 C.图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留 D.此图充分反映出了拉马克生物进化理论所论及的观点 8.(2022湖北荆州期末)抗生素对细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后,杀菌效果就会下降,原因是细菌产生了抗药性。按照达尔文的自然选择学说,下列说法不正确的是 ( ) A.达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释其本质 B.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药性强的变异 C.在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体在生存斗争中不占优势 D.抗生素导致细菌产生了抗药性变异,抗药性强的个体能产生更多的后代,杀菌效果下降 9.(2022江苏连云港赣榆学情调研)将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余条件相同。8天后,甲瓶仅无翅的苍蝇存活,乙瓶有翅和无翅的苍蝇皆存活。下列解释最合理的是 ( ) A.甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存 B.乙瓶有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变 C.无翅苍蝇比有翅苍蝇更适合生存于乙瓶 D.可推断若苍蝇不常使用翅,则翅会退化 10.用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。 (1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有 的特性,这种特性一般是 的, 是生物进化的内在因素。 (2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应而在 中得以生存、繁衍。这样,环境对斑马起 ... ...
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